1) Nilai-nilai dalam pembelajaran IPS:

• Nilai edukatif pembinaan untuk melakukan perubahan sosial ke arah yang lebih baik. Perilaku yang dimaksud mencakup sejumlah besar komponen kognitif, psikomotor, dan afektif. Melalui pembelajaran IPS, timbul rasa kepedulian, penghargaan, sikap, dan tanggung jawab sosial dalam SDM.
• Nilai praktis, yaitu perilaku yang secara praktis diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Mata pelajaran IPS dapat diperoleh tidak hanya dari pengetahuan konseptual atau teoritis, tetapi juga dari kehidupan sehari-hari seperti lingkungan rumah, masyarakat, pasar dan taman bermain.
• Nilai teoritis yang tidak hanya menyajikan fakta dan realitas, tetapi juga menyelidiki hubungan antara aspek kehidupan sosial dan aspek lainnya.
• Nilai filsafat, yang mengajak SDM untuk memahami dan menghayati alasan mengapa ia ada di masyarakat dan mengapa ia ada di bumi.
• Nilai Ketuhanan yang dimaksudkan untuk mengajar manusia tentang keistimewaan yang mereka miliki sebagai makhluk ciptaan Tuhan, antaranya ialah mereka mempunyai akal. Oleh itu, manusia mestilah mempunyai akhlak yang baik sebagai makhluk istimewa yang diciptakan oleh Tuhan.

2) Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Tahun 2006 tentang Standar Isi dinyatakan bahwaruang lingkup mata pelajaran IPSmeliputi:

• Tempat, manusia,  dan lingkungan.
• Waktu, kontinuitas dan perubahan.
• Sistem sosial budaya.
• Perilaku ekonomi serta kesejahteraan.

3) Salah satu pendekatan yang mengutamakan eksplorasi anakterhadap berbagai ide dan pertanyaan agar dapat belajar dengan baik tentang pembahasan yang sedang berlangsung adalah model pembelajaranProject Based Learning (PBL). PBL adalah model pembelajaran yang mendorong siswa untuk mengerjakan proyek bersama-sama untuk memecahkan suatu masalah. Sintak Pembelajaran PBL :

• Memberikan suatu topik masalah
• Membuat rencana apakah akan dikerjakan secara individu atau kelompok yang di tentukan oleh guru.
• Penyusunan jadwal aktivitas kegiatan belajar bersama-sama
• Mengawasi proses pembelajaran saat mencari solusi dari suatu masalah.
• Proses penilaian oleh guru kepada siswa tentang pemecahan masalah.
• Evaluasi

4) Untuk mengembangkan keterampilan sosial siswa pada mata pelajaran IPS, maka guru IPS harus meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pelatihan dan menentukan tujuan pembelajaran dan model yang dapat mengembangkan keterampilan sosial siswa.

Pembahasan

IPS adalah cara untuk mempelajari ilmu sosial, humaniora, dan aktivitas dasar manusia dengan terorganisir dan disajikan secara ilmiah dan pedagogis.

IPS di sekolah dasar pada dasarnya ditujukan untuk mengembangkan pengetahuan, sikap, nilai moral, dan keterampilan yang diharapkan siswa dari dirinya sendiri, orang tua, masyarakat, dan agamanya agar menjadi manusia dan warga negara yang baik.

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang nilai-nilai pembelajaran IPS yomemimo.com/tugas/17924573

#BelajarBersamaBrainly #SPJ1