1. Sekolah Dasar
  2. Sekolah Menengah Pertama
  3. Sekolah Menengah Atas
  4. Mata Pelajaran
  5. Programming

tolong dikerjakan yah pake cara kerjanya ​

Berikut ini adalah pertanyaan dari ziannikele72 pada mata pelajaran Matematika untuk jenjang Sekolah Dasar

Tolong dikerjakan yah pake cara kerjanya ​
tolong dikerjakan yah pake cara kerjanya ​

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Jawaban:

1.

= 20 + ( - 10) \\ = 10

mengapa? karena 20 +(-10) namanya aja - jadi

ngurang nilainya

2.

= 48 + ( - 72) \\ = ( - 24)

sama saja seperti tadi caranya

3.

= ( - 82) + 100 \\ = 18

4.

= 98 - 115 \\ =( - 20)

kalau ini di kurang makanya jadi tetap negatif

5.

= ( - 72) - 30 \\ = 102

kalau ini negatif ketemu positif tapi dikurang jadi nilainya semakin kecil kecuali menggunakan +

6.

= 90 - ( - 54) \\ = 144

kalau ini sama aja sih kayak di atas

7.

= 25 \times ( - 8) \\ = ( - 200)

ini dikarenakan positif dan negatif makanya jadi negatif

8.

= ( - 15) \times ( - 10) \\ = 150

ini karena ketemu dengan negatif dan negatif

9.

= ( - 20) \times ( - 9) \\ = 180

ini sama saja seperti no 8

10.

= ( - 125) \times 8 \\ = ( - 1000)

dikarenakan negatif bertemu positif

11.

= ( - 1000) \div 50 \\ = ( - 2)

sepertinya no 10 tapi ini pembagian

12.

= ( - 120) \div ( - 5) \\ = 24

seperti no 9 tapi ini pembagian

13. =100÷(-10)

=(-10)

pastinya sudah mengerti

14. =(-225)÷(-15)

=15

15.=240÷24

=10

SUDAH PAHAMKAN YA, SEMOGA BERMANFAAT

MAAF KALAU SALAH

Mata pelajaran= matematika

kelas 6

Jawaban:1.[tex] = 20 + ( - 10) \\ = 10[/tex]mengapa? karena 20 +(-10) namanya aja - jadi ngurang nilainya2. [tex] = 48 + ( - 72) \\ = ( - 24)[/tex]sama saja seperti tadi caranya3.[tex] = ( - 82) + 100 \\ = 18[/tex]4.[tex] = 98 - 115 \\ =( - 20)[/tex]kalau ini di kurang makanya jadi tetap negatif5.[tex] = ( - 72) - 30 \\ = 102[/tex]kalau ini negatif ketemu positif tapi dikurang jadi nilainya semakin kecil kecuali menggunakan +6.[tex] = 90 - ( - 54) \\ = 144[/tex]kalau ini sama aja sih kayak di atas7.[tex] = 25 \times ( - 8) \\ = ( - 200)[/tex]ini dikarenakan positif dan negatif makanya jadi negatif8.[tex] = ( - 15) \times ( - 10) \\ = 150[/tex]ini karena ketemu dengan negatif dan negatif9.[tex] = ( - 20) \times ( - 9) \\ = 180[/tex]ini sama saja seperti no 810.[tex] = ( - 125) \times 8 \\ = ( - 1000)[/tex]dikarenakan negatif bertemu positif11.[tex] = ( - 1000) \div 50 \\ = ( - 2)[/tex]sepertinya no 10 tapi ini pembagian12.[tex] = ( - 120) \div ( - 5) \\ = 24[/tex]seperti no 9 tapi ini pembagian13. =100÷(-10) =(-10)pastinya sudah mengerti14. =(-225)÷(-15) =1515.=240÷24 =10SUDAH PAHAMKAN YA, SEMOGA BERMANFAATMAAF KALAU SALAHMata pelajaran= matematikakelas 6

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh TeamCreator dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Tue, 11 Jan 22
<< Previous Post
Next Post >>