1. Sekolah Dasar
  2. Sekolah Menengah Pertama
  3. Sekolah Menengah Atas
  4. Mata Pelajaran
  5. Programming

2 1/2 x 2,4 x 45% = ....

Berikut ini adalah pertanyaan dari rrohayati598 pada mata pelajaran Matematika untuk jenjang Sekolah Dasar

2 1/2 x 2,4 x 45% = .... a. 2,7 b. 2,5 c. 2,9d. 3

3 3/8 - 60% = ....
a. 5 3/5
b. 6 7/11
d. 4 31/40
d. 2 31/40

3 2/7 + 1,3 + 15% = ...
a. 15 11/16
b. 17 11/14
c. 12 14/15
d. 11 14/15

kak tolong jawab !!!​

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

\begin{aligned}1)\:\:2\dfrac{1}{2}\times2,4\times45\% = \rm a.\:\:2,7\\ \\ 2) \: \: 3 \dfrac{3}{8} - 60\% = \rm d. \: \:2\dfrac{31}{40} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \\3) \: \: 3\dfrac{2}{7} + 1,3 + 15\% = \: \: \rm 4\dfrac{103}{140} \end{aligned}

Peringatan: Hasil dari 3 2/7 + 1,3 + 15% tidak ada di pilihan ganda

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

PENYELESAIAN

Pertanyaan;

\begin{aligned}1)\:\:2\dfrac{1}{2}\times2,4\times45\% = ... \\ \\ \rm a.\:\:2,7 \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: b. \: \: 2,5 \\ \rm c. \: \: 2,9 \: \: \: \: \: \: \: \: \:\: \: \: \: \: \: \: \: d.\: \: 3 \: \: \: \: \\ \\ 2) \: \: 3 \dfrac{3}{8} - 60\% = ... \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \\\rm a. \: \: 5\dfrac{3}{5} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: b. \: \:6 \dfrac{7}{11}\\ \rm c. \: \:4 \dfrac{31}{40} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: d.\:\:2 \dfrac{31}{40} \\ \\3) \: \: 3\dfrac{2}{7} + 1,3 + 15\% = ... \\ \\\rm a. \: \: 15 \dfrac{11}{16} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: b. \: \: 17 \dfrac{11}{14} \\\rm c. \: \: 12 \dfrac{14}{15} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: d. \: \: 11 \dfrac{14}{15} \end{aligned}

Langkah-langkah;

\begin{aligned}1)\:\:\:\:\:\:2\dfrac{1}{2}\times2,4\times45\% \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\\\ = \dfrac{2 \times 2 + 1}{2} \times \dfrac{24}{10} \times \dfrac{45}{100} \\\\ = \dfrac{5}{2} \times \dfrac{24}{10} \times \dfrac{45}{100} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\\\ = \dfrac{5 \times 24 \times 45}{2 \times 10 \times 100} = \dfrac{5400}{2000} \: \\\\ = \dfrac{5400 \div 200}{2000 \div 200} = \dfrac{27}{10} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \\ = 27 \div 10 = \boxed{2,7} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \\ \rm buktikan \: dengan \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \rm pembagian \: bersusun \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ 2,7 \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \sqrt[10]{ \: \: \: 27 \: \: \: } \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \frac{20}{ \: \: \: \: 70} - \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \frac{ \: \:\: \: 70 }{ \:0} - \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \end{aligned}

\begin{aligned}2) \: \: 3 \dfrac{3}{8} - 60\% = \dfrac{8 \times 3 + 3}{8} - \dfrac{60}{100} \: \: \: \: \: \\ \\ = \dfrac{27}{8} -\dfrac{60}{100} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \\ = \dfrac{27 \times 25}{8 \times 25} - \dfrac{60 \times 2}{100 \times 2} \: \\ \\ = \dfrac{675}{200} -\dfrac{120}{200} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \\ = \dfrac{675 - 120}{200} = \dfrac{555}{200} \: \: \: \: \\ \\ = \dfrac{555 \div 5}{200 \div 5} = \dfrac{111}{40} \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \\ = \boxed{ 2\dfrac{31}{40} } \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \:\end{aligned}

\begin{aligned}3) \: \: \: \: \: \: 3\dfrac{2}{7} + 1,3 + 15\% \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \\ = \dfrac{7 \times 3 + 2}{7} + \dfrac{13}{10} +\dfrac{15}{100} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \\ = \dfrac{23}{7} +\dfrac{13}{10} +\dfrac{15}{100} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \\ = \dfrac{23 \times 100}{7 \times 100} + \dfrac{13 \times 70}{10 \times 70} +\dfrac{15 \times 7}{100 \times 7} \\ \\ =\dfrac{2300}{700} +\dfrac{910}{700} + \dfrac{105}{700} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \\ =\dfrac{2300 + 910 + 105}{700} = \dfrac{3315}{700} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \\ = \dfrac{3315 \div 5}{700 \div 5} = \dfrac{663}{140} = \boxed{ 4\dfrac{103}{140} } \: \: \: \: \: \: \: \: \: \end{aligned}

KESIMPULAN

\begin{aligned}1)\:\:2\dfrac{1}{2}\times2,4\times45\% = \rm a.\:\:2,7\\ \\ 2) \: \: 3 \dfrac{3}{8} - 60\% = \rm d. \: \:2\dfrac{31}{40} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \\3) \: \: 3\dfrac{2}{7} + 1,3 + 15\% = \: \: \rm 4\dfrac{103}{140} \end{aligned}

Peringatan: Hasil dari 3 2/7 + 1,3 + 15% tidak ada di pilihan ganda

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Pelajari lebih lanjut

  1. cara mengubah pecahan biasa ke desimal: yomemimo.com/tugas/30736712
  2. menentukan pecahan yang senilai: yomemimo.com/tugas/950833
  3. cara mengurutkan pecahan dari yang terkecil ke terbesar: yomemimo.com/tugas/411448

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Detail Jawaban

  • Mapel: Matematika
  • Kelas: 6 ( VI ) BAB 6
  • Materi: Pengerjaan Hitung Bilangan Pecahan
  • Kode Soal: 2
  • Kode Kategorisasi: 6.2.6
  • Kata Kunci: Operasi Hitung Bilangan Pecahan

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh DheaTitiAdinda01 dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Wed, 02 Mar 22
<< Previous Post
Next Post >>