1. Sekolah Dasar
  2. Sekolah Menengah Pertama
  3. Sekolah Menengah Atas
  4. Mata Pelajaran
  5. Programming

[tex] \huge \mathfrak \color{pink}{ \bf{kuis}}[/tex][tex] \sf {9}^{7} \times

Berikut ini adalah pertanyaan dari bsitibarokah20 pada mata pelajaran Matematika untuk jenjang Sekolah Dasar

\huge \mathfrak \color{pink}{ \bf{kuis}} \sf {9}^{7} \times {5}^{2} - 10
note :
•-•
ada yang kesurupan alien⚔​
[tex] \huge \mathfrak \color{pink}{ \bf{kuis}}[/tex][tex] \sf {9}^{7} \times {5}^{2} - 10[/tex]note :•-• ada yang kesurupan alien⚔​

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

\colorbox{black}{\boxed{\textsf{\textbf{\red{j}\orange{a}\green{w}\blue{a}\pink{b}\purple{a}\color{white}{n}}}}}

  • 9⁷ × 5² - 10 → 119.574.215

Pendahuluan

\mathfrak{ \red{ \: Bilangan \: berpangkat \: }}Adalah bilangan yang berfungsi untuk menyederhanakan penulisan dan penyebutan suatu bilangan yang memiliki faktor-faktor atau angka-angka perkalian yang sama.

Contoh :

  • 1² = 1 × 1
  • 2² = 2 × 2
  • 3² = 3 × 3
  • 4² = 4 × 4
  • 5² = 5 × 5
  • 6² = 6 × 6
  • 7² = 7 × 7
  • 8² = 8 × 8
  • 9² = 9 × 9
  • 10² = 10 × 10

Dan Seterusnya.

________________________

Diketahui

  • 9⁷ × 5² - 10

Ditanya

  • Hasil??

Dijawab

  • 9⁷ × 5² - 10
  • ( 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 ) × ( 5 × 5 ) - 10
  • 4.782.969 × 25 - 10
  • 119.574.225 - 10
  • 119.574.215

________________________

Kesimpulan

  • Jadi, Hasil dari 9⁷ × 5³ - 10 Adalah 119.574.215

________________________

Pelajari Lebih Lanjut :

Detail Jawaban :

  • ❏ Mapel : Matematika
  • ❏ Kelas : IX
  • ❏ Materi : Perpangkatan dan betuk Akar
  • ❏ Bab : 1
  • ❏ Kode Soal : 2
  • ❏ Kode Kategorisasi : 9.2.1

#Tysm !

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh JjevankaAlexandra dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Mon, 10 Jan 22
<< Previous Post
Next Post >>