1. Pengertian pendidikan adalah proses pengembangan potensi individu melalui proses belajar yang diarahkan pada pengembangan kognitif, afektif, dan psikomotorik serta pengembangan sosial dan moral. Pendidikan memiliki hakikat sebagai proses pengembangan manusia secara menyeluruh. Organisasi pendidikan dalam kehidupan manusia adalah sebagai sarana untuk mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan, yaitu meningkatkan kualitas hidup manusia.

2. Komponen-komponen pendidikan meliputi:

1. Kurikulum:

Merupakan rencana pembelajaran yang ditentukan oleh pihak sekolah atau pemerintah

2. Metode / strategi pembelajaran:

Cara yang digunakan untuk menyampaikan materi pelajaran

3. Media pembelajaran:

Alat atau sarana yang digunakan untuk mendukung proses pembelajaran

4. Guru:

Merupakan fasilitator dalam proses pembelajaran

5. Siswa:

Merupakan subjek yang diajarkan Komponen-komponen tersebut saling berhubungan dan mempengaruhi satu sama lain, seperti kurikulum yang baik akan membuat metode pembelajaran yang efektif, media pembelajaran yang baik akan membuat proses pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menyenangkan, guru yang baik akan membuat siswa lebih termotivasi dan siswa yang baik akan membuat guru lebih bersemangat dalam mengajar.

3. Tri Pusat Pendidikan adalah istilah yang digunakan untuk menjelaskan tiga tujuan pendidikan yang harus dicapai yaitu: Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan dan Pendidikan Umum.

1. Pendidikan Agama yaitu pendidikan yang mempersiapkan individu untuk menjalani hidup yang religius dan bermoral

2. Pendidikan Kewarganegaraan yaitu pendidikan yang mempersiapkan individu untuk menjadi warga negara yang baik dan bertanggung jawab

3. Pendidikan Umum yaitu pendidikan yang mempersiapkan individu untuk menjadi individu yang produktif dan mandiri

4. Aliran-aliran dalam pendidikan:

1. Aliran Klasikal yaitu aliran yang menekankan pada pengajaran yang bersifat formal dan memberikan pemahaman yang mendalam tentang ilmu pengetahuan

2. Aliran Progresif yaitu aliran yang menekankan pada proses belajar yang aktif dan memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi, mencari dan menemukan sendiri sesuai dengan minat dan kebutuhan mereka.

3. Aliran Behaviouristik yaitu aliran yang menekankan pada pengajaran yang dapat diukur dan dikontrol melalui teknik-teknik pengamatan dan pengujian.

4. Aliran Humanistik yaitu aliran yang menekankan pada pengembangan potensi individu dan menempatkan siswa sebagai subjek belajar yang aktif.

5. Inovasi pendidikan adalah suatu proses perubahan atau perbaikan dalam sistem pendidikan yang dilakukan untuk meningkatkan efektifitas dan efisiensi proses belajar. Tujuan dari inovasi pendidikan adalah untuk meningkatkan kualitas pendidikan yang dapat meningkatkan kualitas hidup manusia. Sasaran dari inovasi pendidikan adalah untuk meningkatkan kualitas lulusan yang memiliki kemampuan dan kompetensi yang baik untuk dapat beradaptasi dengan perubahan lingkungan dan situasi yang dihadapi.