Jawaban:

Bermain merupakan salah satu kegiatan yang disukai oleh anak-anak dan dapat melatih anak untuk belajar berinteraksi sosial. Ruang bermain luar dianggap penting dalam mewadahi kegiatan bermain di Taman Kanak-Kanak. TK Negeri Pembina merupakan TK percontohan di Yogyakarta yang memiliki ruang bermain luar lebih dari 1 area dengan karakteristik ruang yang berbeda. Karakteristik ruang itu muncul dari elemen-elemen baik fisik maupun non fisik yang membentuk ruang tersebut. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif, metode ini sering disebut metode naturalistik karena penelitiannya dilakukan dalam kondisi yang alamiah. Peneliti mengamati perilaku dari murid yang bermain di area penelitian tanpa mengubah lingkungan sehingga kondisi dibiarkan apa adanya. Dalam pengambilan data perilaku menggunakan teknik placed centered mapping karena fokus penelitian ada pada perilaku interaksi sosial di area yang diteliti. Hasil penelitian yang didapatkan adalah taman kanak-kanak dengan karakteristik area lapang yang luas dan sedikit sarana permainan dapat menciptakan social play yang lebih baik dibandingkan ruang bermain yang lebih banyak berisi sarana permainan. Kondisi ruang bermain pun memiliki hubungan terhadap perilaku bermain anak di dalamnya, ruang bermain dengan karakteristik kondisi ruang yang lebih teduh akan lebih banyak dimanfaatkan anak-anak untuk social play maupun nonsocial play dengan perpindahan gerak rendah maupun sedang.

Playing is one of kid�s favorite activities which train them to learn about social interaction. Outdoor playground considered as an important space of children�s playing area in the kindergarten. TK Negeri Pembina as a kindergarten modeling in Yogyakarta has more than one outdoor playground with different space characteristics. Those characteristic popped out from physical elements as well as non-physical which formed that space. This research used qualitative method, this method often named as naturalistic method because the research did in the natural circumstance. The researcher was observed kids behavior who played in the research area without changed the environment, based on the existing area condition. The technique of placed centered mapping was used to get the behavioral sample data because the research was focused on children social interaction in the research areas. The result of research process is kindergarten with larger open space and only has a few plaything will create better social play rather than playground space with more plaything. The condition of playground space also related to the children�s behavior, shaded playground space will attracts more kids for social playing as well as non social playing with slow and medium movement.

Penjelasan:

maaf kalo salah