1.Gambarlah letak bilangan-bilangan berikut pada garis bilangan kemudian Urutkan bilangan-bilangan

Berikut ini adalah pertanyaan dari werdiansajaya pada mata pelajaran Matematika untuk jenjang Sekolah Menengah Pertama

1.Gambarlah letak bilangan-bilangan berikut pada garis bilangan kemudian Urutkan bilangan-bilangan berikut dari yang terbesar ke terkecil2.Urutkan bilangan-bilangan berikut dari yang terkecil ke terbesar ​
1.Gambarlah letak bilangan-bilangan berikut pada garis bilangan kemudian Urutkan bilangan-bilangan berikut dari yang terbesar ke terkecil2.Urutkan bilangan-bilangan berikut dari yang terkecil ke terbesar ​

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Pembahasan

1. Gambarlah letak bilangan-bilangan berikut pada garis bilangan kemudian Urutkan bilangan-bilangan berikut dari yang terbesar ke terkecil

Jawab :

Gambar garis bilangan terlampir!

a.) -3, -5, -6, -8, -10, -12

b.) 0, -1, -4, -7, -11, -15

c.) -1, -2, -3, -4, -5, -10

d.) 0, -1, -3, -5, -6, -7

2.Urutkan bilangan-bilangan berikut dari yang terkecil ke terbesar

a.) -432, -235, -233, -125, -112, -87

b.) -212, -122, -102, -99, -96, -66

Catatan : Semakin angka ke kiri (negatif) maka semakin kecil nilainya.

 .

Pembahasan1. Gambarlah letak bilangan-bilangan berikut pada garis bilangan kemudian Urutkan bilangan-bilangan berikut dari yang terbesar ke terkecilJawab :Gambar garis bilangan terlampir!a.) -3, -5, -6, -8, -10, -12b.) 0, -1, -4, -7, -11, -15c.) -1, -2, -3, -4, -5, -10d.) 0, -1, -3, -5, -6, -72.Urutkan bilangan-bilangan berikut dari yang terkecil ke terbesar a.) -432, -235, -233, -125, -112, -87b.) -212, -122, -102, -99, -96, -66Catatan : Semakin angka ke kiri (negatif) maka semakin kecil nilainya. [tex] . [/tex]

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh HaTwoO dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Tue, 11 Oct 22