Berikut adalah beberapa langkah sistematis dalam membuat perencanaan pembelajaran tematik:

1. Mempelajari kurikulum dan standar kompetensi yang berlaku.

2. Menentukan tema yang akan diajarkan, misalnya tema lingkungan, tema kesehatan, atau tema kebudayaan.

3. Menentukan sub-tema atau topik yang akan dibahas dalam tema tersebut.

4. Menentukan indikator pencapaian kompetensi yang akan dicapai oleh siswa dalam pembelajaran tematik.

5. Menentukan metode pembelajaran yang akan digunakan, misalnya diskusi, simulasi, observasi, atau eksperimen.

6. Menentukan sumber belajar yang akan digunakan, seperti buku teks, artikel, video, atau sumber belajar daring.

7. Menentukan penilaian atau evaluasi pembelajaran yang akan digunakan, misalnya tes tertulis, presentasi, atau proyek.

8. Menentukan strategi untuk memfasilitasi pembelajaran yang aktif dan partisipatif, seperti penggunaan media interaktif dan diskusi kelompok.

Dalam membuat perencanaan pembelajaran tematik, perlu diperhatikan bahwa setiap tema atau topik harus dikaitkan dengan kompetensi dasar yang telah ditentukan dalam kurikulum. Selain itu, perlu juga mempertimbangkan kemampuan siswa dalam memahami materi pembelajaran dan memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan gaya belajar siswa.

Sources:

- [Source 1](http://anjasmara.uny.ac.id/Record/eprints-19551): This source provides a research paper that describes the planning, implementation, and evaluation of integrative thematic learning in elementary schools.

- [Source 2](https://pgsd.binus.ac.id/2020/04/15/manajemen-kelas-pentingnya-mengatur-dan-menata-ruang-kelas-yang-baik-di-sekolah-dasar/): This source provides tips on classroom management, including the importance of planning the physical environment of the classroom for effective learning.

- [Source 3](https://kependidikan.com/rpp-kelas-5/): This source provides a sample lesson plan for fifth grade teachers, which includes a systematic planning process for teaching various subjects.

- [Source 4](https://w w w.kompasiana.com/hayatun07717/6199d9b306310e67c06832a4/kendala-dalam-pembelajaran-tematik-yang-dihadapi-guru-dan-siswa-pada-masa-pandemi): This source discusses the challenges faced by teachers and students in implementing thematic learning during the COVID-19 pandemic, and suggests strategies for overcoming these challenges.