Jawaban:

Perbedaan antara kurikulum IPS SD tahun 1994 dan kurikulum IPS SD tahun 2006 (KTSP) dapat dilihat dari beberapa aspek berikut:

1. Pendekatan Pembelajaran:

- Kurikulum IPS SD tahun 1994 lebih didasarkan pada pendekatan pengetahuan dan informasi yang disajikan secara teoritis.

- Kurikulum IPS SD tahun 2006 (KTSP) mengedepankan pendekatan berbasis masalah (problem-based learning) yang mendorong siswa untuk aktif berpartisipasi dalam pemecahan masalah sehari-hari.

2. Materi Pembelajaran:

- Kurikulum IPS SD tahun 1994 lebih fokus pada penguasaan pengetahuan umum dalam bidang ilmu pengetahuan sosial seperti geografi, sejarah, ekonomi, dan sosiologi.

- Kurikulum IPS SD tahun 2006 (KTSP) lebih menekankan pada pengembangan pemahaman siswa tentang lingkungan sekitar, kehidupan sosial, dan keterampilan berpikir kritis.

3. Penilaian:

- Kurikulum IPS SD tahun 1994 menggunakan sistem penilaian yang lebih tradisional, seperti ujian tertulis dan ulangan harian.

- Kurikulum IPS SD tahun 2006 (KTSP) menerapkan penilaian berbasis kompetensi dengan lebih menekankan pada penilaian proses dan hasil belajar secara holistik.

4. Pendekatan Interdisipliner:

- Kurikulum IPS SD tahun 1994 lebih terpisah antara mata pelajaran geografi, sejarah, ekonomi, dan sosiologi.

- Kurikulum IPS SD tahun 2006 (KTSP) mendorong pendekatan interdisipliner dengan mengintegrasikan berbagai aspek ilmu sosial untuk lebih menggambarkan hubungan dan keterkaitan antara bidang-bidang tersebut.

Perbedaan ini menggambarkan evolusi pendekatan dan fokus pembelajaran IPS di tingkat SD dari waktu ke waktu. Kurikulum IPS SD tahun 2006 (KTSP) lebih mengedepankan pengembangan pemahaman siswa tentang lingkungan sosial dan pembelajaran berbasis masalah yang lebih relevan dengan kehidupan sehari-hari.