Jawaban:

Penjelasan:

Dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SD, terdapat keterkaitan yang erat antara konsep waktu, kontinuitas, dan perubahan. Berikut adalah penjelasan mengenai keterkaitan tersebut:

Waktu: Konsep waktu merujuk pada urutan kejadian yang terjadi dalam rentang waktu. Dalam pembelajaran IPS, siswa akan mempelajari bagaimana peristiwa dan kejadian terjadi dalam waktu yang berbeda, baik dalam konteks sejarah, geografis, atau sosial. Mereka akan mempelajari tentang urutan peristiwa, kronologi, dan periode waktu tertentu. Pemahaman konsep waktu membantu siswa memahami sejarah, perkembangan masyarakat, dan perubahan sosial yang terjadi dari masa ke masa.

Kontinuitas: Kontinuitas mengacu pada kesinambungan atau keberlanjutan suatu kondisi, ide, atau proses dari waktu ke waktu. Dalam pembelajaran IPS, siswa akan belajar tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kelangsungan suatu hal atau fenomena. Mereka akan mempelajari tentang tradisi, nilai-nilai budaya yang bertahan, dan faktor-faktor yang mempertahankan suatu kondisi atau sistem sosial. Pemahaman kontinuitas membantu siswa menyadari hubungan antara masa lalu, masa kini, dan masa depan serta memahami perubahan yang terjadi secara bertahap.

Perubahan: Perubahan merujuk pada transformasi atau pergeseran yang terjadi dalam waktu. Dalam pembelajaran IPS, siswa akan mempelajari perubahan dalam berbagai aspek seperti teknologi, politik, lingkungan, ekonomi, dan sosial. Mereka akan belajar tentang penyebab perubahan, dampaknya, serta bagaimana masyarakat dan lingkungan beradaptasi terhadap perubahan tersebut. Pemahaman konsep perubahan membantu siswa untuk mengembangkan pemikiran kritis, melihat pola-pola perubahan, dan memahami dinamika sosial dan sejarah.

Dengan mempelajari konsep waktu, kontinuitas, dan perubahan, siswa dapat memahami bagaimana peristiwa, proses, dan fenomena sosial berkembang dari masa ke masa. Mereka dapat mengembangkan pemahaman tentang hubungan antara masa lalu, masa kini, dan masa depan serta melihat dampak perubahan terhadap masyarakat dan lingkungan. Hal ini penting untuk membangun kesadaran sejarah, pemahaman multikultural, dan keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran IPS di SD.