1. Hasil identifikasi dan analisis pembelajaran IPS guru menemukan rendahnya

Berikut ini adalah pertanyaan dari suci326wati pada mata pelajaran IPS untuk jenjang Sekolah Menengah Atas

1. Hasil identifikasi dan analisis pembelajaran IPS guru menemukan rendahnya hasil nilai siswa kelas 5 disebabkan antara lain: (1) pembelajaran guru tidak menarik, (2) Penejalasan kurang, sulit dipahami anak, terlalu abtrak karena tidak menggunakan peraga, (3) Guru tidak melibatkan siswa dalam belajar, terlihat ketika anak diam, guru tidak mengajukan pertanyaan, (4) Lingkungan sebagai sumber belajar tidak difungsikan, (5) hasil kerja anak tidak dilakukan balikan dan pembahasan. Berikan 2 (dua) alternative tindakan yang mungkin dapat memperbaiki hasil pembelajaran dan hasil belajar siswa

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Jawaban:

Berikut adalah 2 alternative tindakan yang mungkin dapat memperbaiki hasil pembelajaran dan hasil belajar siswa:

Melakukan peningkatan kualitas pembelajaran

Guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dengan cara membuat materi yang menarik, mudah dipahami, dan berorientasi pada siswa.

Guru juga dapat menggunakan berbagai peraga seperti gambar, video, atau contoh nyata untuk memudahkan pemahaman siswa.

Guru dapat melibatkan siswa dalam proses pembelajaran dengan mendorong partisipasi aktif siswa melalui pertanyaan, diskusi, atau tugas-tugas kelompok.

Guru dapat memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar dengan cara melakukan kunjungan ke tempat-tempat terkait atau mengajak siswa melakukan penelitian lapangan.

Melakukan peningkatan kualitas penilaian dan umpan balik

Guru dapat meningkatkan kualitas penilaian dengan cara menggunakan berbagai teknik penilaian yang lebih bervariasi dan lebih menggambarkan kemampuan siswa secara utuh, misalnya seperti tes, tugas, proyek, atau observasi.

Guru dapat memberikan umpan balik secara teratur pada siswa terkait hasil kerja mereka, baik secara individu maupun secara kelompok, sehingga siswa dapat memahami kelebihan dan kekurangan dari hasil kerja mereka dan dapat memperbaiki kekurangan tersebut.

Guru dapat melakukan pembahasan bersama siswa mengenai hasil kerja yang telah dilakukan, sehingga siswa dapat mengetahui kesalahan yang dilakukan dan memperbaiki hasil kerja mereka pada kegiatan berikutnya.

Dengan melakukan kedua alternative tindakan tersebut, diharapkan dapat memperbaiki hasil pembelajaran dan hasil belajar siswa serta dapat membantu siswa untuk lebih memahami materi yang diajarkan dan meningkatkan prestasi akademik mereka.

Jangan lupa untuk mengikuti dan menyukai halaman ini, serta memberikan jawaban yang terbaik. Jika ada pertanyaan, jangan ragu untuk menghubungi kami melalui pribadi. Kami siap membantu teman-teman di mana pun dan kapan pun. Teruslah belajar dan jangan pernah menyerah! Terima kasih atas dukungan dan ulasan bintang lima yang diberikan.

Penjelasan:

Jangan lupa untuk mengikuti dan menyukai halaman ini, serta memberikan jawaban yang terbaik. Jika ada pertanyaan, jangan ragu untuk menghubungi kami melalui pribadi. Kami siap membantu teman-teman di mana pun dan kapan pun. Teruslah belajar dan jangan pernah menyerah! Terima kasih atas dukungan dan ulasan bintang lima yang diberikan.

Berikut adalah 2 alternative tindakan yang mungkin dapat memperbaiki hasil pembelajaran dan hasil belajar siswa:

Melakukan peningkatan kualitas pembelajaran

Guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dengan cara membuat materi yang menarik, mudah dipahami, dan berorientasi pada siswa.

Guru juga dapat menggunakan berbagai peraga seperti gambar, video, atau contoh nyata untuk memudahkan pemahaman siswa.

Guru dapat melibatkan siswa dalam proses pembelajaran dengan mendorong partisipasi aktif siswa melalui pertanyaan, diskusi, atau tugas-tugas kelompok.

Guru dapat memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar dengan cara melakukan kunjungan ke tempat-tempat terkait atau mengajak siswa melakukan penelitian lapangan.

Melakukan peningkatan kualitas penilaian dan umpan balik

Guru dapat meningkatkan kualitas penilaian dengan cara menggunakan berbagai teknik penilaian yang lebih bervariasi dan lebih menggambarkan kemampuan siswa secara utuh, misalnya seperti tes, tugas, proyek, atau observasi.

Guru dapat memberikan umpan balik secara teratur pada siswa terkait hasil kerja mereka, baik secara individu maupun secara kelompok, sehingga siswa dapat memahami kelebihan dan kekurangan dari hasil kerja mereka dan dapat memperbaiki kekurangan tersebut.

Guru dapat melakukan pembahasan bersama siswa mengenai hasil kerja yang telah dilakukan, sehingga siswa dapat mengetahui kesalahan yang dilakukan dan memperbaiki hasil kerja mereka pada kegiatan berikutnya.

Dengan melakukan kedua alternative tindakan tersebut, diharapkan dapat memperbaiki hasil pembelajaran dan hasil belajar siswa serta dapat membantu siswa untuk lebih memahami materi yang diajarkan dan meningkatkan prestasi akademik mereka.

Jangan lupa untuk mengikuti dan menyukai halaman ini, serta memberikan jawaban yang terbaik. Jika ada pertanyaan, jangan ragu untuk menghubungi kami melalui pribadi. Kami siap membantu teman-teman di mana pun dan kapan pun. Teruslah belajar dan jangan pernah menyerah! Terima kasih atas dukungan dan ulasan bintang lima yang diberikan.

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh bimapopo345 dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Fri, 04 Aug 23