Keterampilan berpikir tingkat tinggi (KBTT) merujuk pada kemampuan berpikir yang lebih kompleks dan analitis seperti analisis, evaluasi, sintesis, dan evaluasi yang memerlukan pemikiran kritis dan kreatif. KBTT sering diperlukan untuk menyelesaikan masalah kompleks dan untuk membuat keputusan yang baik. Contoh keterampilan berpikir tingkat tinggi termasuk analisis logis, pemecahan masalah, pemikiran kreatif, dan berargumentasi secara persuasif.

Keterampilan proses sains (KPS) adalah kemampuan yang diperlukan dalam ilmu pengetahuan untuk melakukan observasi, merencanakan dan melakukan percobaan, mengumpulkan data, menganalisis data, membuat kesimpulan, dan mengkomunikasikan hasil penelitian. KPS membantu siswa memahami bagaimana ilmu pengetahuan bekerja dan memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang konsep dan teori ilmiah. KPS juga membantu siswa mengembangkan keterampilan praktis seperti berpikir kritis, berpikir kreatif, dan berkomunikasi secara efektif.

Keterampilan berpikir tingkat tinggi dan keterampilan proses sains sangat penting dalam pembelajaran IPA. KPS membantu siswa memahami metode ilmiah dan mempelajari konsep ilmiah dengan cara yang sistematis dan terorganisir. Dalam sementara KBTT, memungkinkan siswa untuk memahami konsep yang lebih abstrak, memecahkan masalah, dan mengevaluasi argumen. KBTT juga membantu siswa memahami bagaimana berbagai konsep dan teori dalam ilmu pengetahuan saling terkait.

Dalam pembelajaran IPA, KBTT dan KPS dapat digunakan bersama-sama untuk membantu siswa memahami konsep ilmiah dengan lebih baik dan mengembangkan kemampuan berpikir yang lebih kompleks. KBTT dan KPS juga dapat membantu siswa dalam membuat pemecahan masalah dan menghasilkan kesimpulan yang lebih akurat, dan untuk membuat keputusan yang berdasarkan pada fakta dan bukti. Oleh karena itu, penting bagi guru untuk memfasilitasi pengembangan KBTT dan KPS dalam pembelajaran IPA.