Berikut perkembangan pendidikan IPS berdasarkan pada kurikulum yang pernah berlaku di Indonesia pada jenjang SD:

1. Kurikulum 1975 dan 1984, pelajaran IPS sudah mulai dikenal dan pada SD, pendidikan IPS sifatnya adalah terpadu atau integrated. Artinya melebur bersama pendidikan sosial lainnya.
2. Kurikulum 1994, pelajaran IPS dirubah dan cukup signifikan. Pada jenjang SD, IPS masih terintegrasi namun hanya berlaku pada kelas 3 sampai 6. Adapun untuk kelas 1 dan 2, IPS menjadi mata pelajaran yang otonom atau berdiri sendiri.
3. Kurikulum 2006, membawa paradigma baru dalam pengajaran IPS karena dipandang lebih sederhana dan efektif. Di mana sifatnya hanya berupa rambu-rambu dalam keluasan dan kedalaman materi.

» Pembahasan

Jika berbicara tentang hakikat pelajaran IPS, maka bisa dinyatakan bahwa IPS pada jenjang SD bukan sebuah disiplin ilmu melainkan mata pelajaran. Mata pelajaran ini disebut juga program pengajaran IPS yang khusus mengajarkan kehidupan sosial manusia berikut kajian-kajiannya yang terintegrasi dengan ilmu sosial lain seperti sejarah, ekonomi, humaniora, geografi dan sosiologi. Tujuan utama diajarkannya IPS pada siswa SD adalah agar peserta didik bisa menjadi warga negara yang baik, dilengkapi dengan pengetahuan serta kepedulian pada aspek sosial yang diharapkan berguna bagi diri, masyarakat juga bangsa dan negara.

» Pelajari Lebih Lanjut

1. Materi tentang 5 hal penting yang turut menandai perkembangan IPS di jenjang SD, SMP dan SMA yomemimo.com/tugas/40433205
2. Materi tentang perbedaan antara social studies dan social science yomemimo.com/tugas/12343886
3. Materi tentang contoh-contoh ilmu sosial yomemimo.com/tugas/18694938

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

» Detail Jawaban

Kelas      : SMA

Mapel    : Bukan Pelajaran

Bab        : Ilmu Pendidikan Dasar (Mata Kuliah)

Kode      : -

#TingkatkanPrestasimu