Lembar Kerja Siswa

Nama :

Kelas:

No Absen :

Tanggal :

A. Tujuan : Siswa dapat mengetahui unsur abiotik dan biotik penyusun ekosistem darat dan interaksi makhluk hidup yang terjadi dalam ekosistem

B. Alat dan Bahan

Pensil

Buku

Handphone atau kamera

Cara kerja

1. Bentuklah kelompok dengan anggota satu sampai tiga siswa.

2. Amati ekosistem daratan yang terdapat di sekitar rumahmu, (ambil satu contoh ekosistem saja)

3. Tuliskan unsur-unsur abiotik dan biotik yang menyusun ekosistem tersebut.

4. Tuliskan mekanisme rantai makanan yang terdapat di dalam ekosistem tersebut (kelompokkan mana saja makhluk hidup yang terdapat dalam ekosistem tersebut yang menjadi produsen, konsumen, dan pengurai).

5. Dokumentasikan ekosistem daratan tersebut baik berupa video maupun foto menggunakan handphone.

6. Presentasikan hasil pengamatanmu di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Apa saja yang dimaksud dengan ekosistem?

2. Apa saja unsur-unsur penyusun ekosistem?

3. Apa yang dimaksud dengan unsur abiotic dan biotik? Berikan contohnya masing-masing tiga!

4. Sebutkan jenis-jenis ekosistem yang kamu ketahui!

5. Apa yang dimaksud dengan produsen? Apa saja makhluk hidup yang termasuk ke dalam produsen pada sebuah rantai makanan?

Pembahasan:

LKPD atau LKS merupakan lembar kerja siswa. Keterampilan proses sains merupakan keterampilan yang diperoleh dengan langkah-langkah ilmiah.

Pelajari lebih lanjut

Keterampilan proses sains: yomemimo.com/tugas/30325524

#BelajarBersamaBrainly #SPJ1