1 Di era modern seperti sekarang ini, pembelajaran harus diarahkan pada pembentukan kemampuan berpikir tingkat tinggi.a. Jelaskan perbedaan antara taksonomi bloom sebelum revisi dengan antara taksonomi bloom setelah revisi !
b. Dalam era modern, Taksomi Bloom Digital dari Churches (2007) terkait dengan penggunaan Taksonomi Bloom dengan memanfaatkan TIK. Jelaskan beberapa kegiatan dengan contoh-contoh yang dapat membantu siswa untuk untuk mencapai “Tingkat 2 Memahami” dengan menggunakan TIK!


10


10 Modul 5 IDIK4017 Pembaharuan dalam Pembelajaran
Materi hal 5.4-5.5
dan
hal 5.14-5.15

2 Pembelajaran kemampuan berpikir tingkat tinggi menerapkan berbagai strategi yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa.
a. Buatlah indikator pencapaian tujuan dan tujuan pembelajaran di dalam pembelajaran high order thinking skills ! (KD sesuai keinginan saudara).
b. Terkait dengan dengan indikator dan tujuan pembelajaran yang telah Anda tuliskan pada nomor 2a, bagaimana Anda menerapkan metode pembelajaran scaffolding dalam pencapaian indicator tersebut, dengan menggunakan contoh-contoh yang relevan!


15



15 Modul 5 IDIK4017 Pembaharuan dalam Pembelajaran
Materi hal 5.36-5.48
3 Pembelajaran untuk pembangunan berkelanjutan bertujuan untuk menciptakan individu yang bertanggungjawab dan menciptakan masa depan yang berkelanjutan.
a. Jelaskan tiga pilar pembangunan berkelanjutan dan gambarkan bagaimana skemanya !
b. Jelaskan teknik-teknik pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran untuk pembangunan berkelanjutan I



15


10 Modul 6 IDIK4017 Pembaharuan dalam Pembelajaran

4 Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran untuk pembangunan berkelanjutan adalah model pembelajaran inquiry. Buatlah contoh sintaks pembelajaran untuk pembangunan berkelanjutan dengan model pembelajaran inquiry ! 25 Modul 6 IDIK4017 Pembaharuan dalam Pembelajaran






READY WA O896-55OO-5OOO.