Berikut ini adalah pertanyaan dari linadiaah23 pada mata pelajaran Ekonomi untuk jenjang Sekolah Menengah Atas
orang siswa. Pada suatu kegiatan pembelajaran yang bertujuan mengembangkan kemampuan
bahasa lisan anak, Bu Ratna mengalami kesulitan dalam menerapkan kegiatan tersebut, karena
hasilnya hanya satu anak yang mampu mencapai indikator kegiatan tersebut dengan skala
perkembangan Berkembangan Sesuai Harapan (BSH). Secara khusus, indikator kegiatan tersebut
adalah anak mampu menceritakan kembali isi cerita yang didengar dari guru.
Kegiatan yang diterapkan oleh Bu Ratna adalah sebagai berikut. Setelah kegiatan istirahat, anakanak kembali masuk ke kelas atas ajakan bu Ratna, kemudian bu Ratna menyampaikan kegiatan
selanjutnya sebelum pulang, yaitu bercerita. Pada awalnya anak-anak tampak antusias dan
senang. Kemudian , tanpa bertanya kepada anak atau memberikan pilihan judul cerita pada anak,
bu Ratna langsung mengambil buku cerita yang terletak di meja guru. Buku tersebut berukuran
kecil, seukuran kertas A5. Sampul buku tampak lusuh, karena buku tersebut memang buku yang
tercetak sudah puluhan tahun lalu. Tulisan judul cerita pun tampak memudar, sehingga Bu Ratna
pun enggan membaca nya dan langsung pada isi cerita pada halaman pertama.
Ternyata halaman dalam buku cerita tersebut beberapa ada yang hilang, namun bu Ratna tetap
memberikan isi cerita dari halaman yang hilang, dengan ingatan bu Ratna sendiri terhadap buku
cerita tersebut. Anak-anak tampak tidak fokus pada cerita bu Ratna, karena suara bu Ratna yang
pelan. Selisih 5 menit dari bu Ratna memulai bercerita, beberapa anak-anak sudah berlarian ke
arena bermain, tampak ada yang bercanda sendiri, bahkan ada yang tertidur. Seorang anak yang
mampu mencapai indikator dengan skala perkembangan BSH tadi, duduk di dekat bu Ratna dan
menyimak sambil menggambar di kertas.
Berdasarkan kegiatan pembelajaran di kelas Bu Ratna yang bertujuan mengembangkan
kemampuan bahasa berbicara dan menyimak anak melalui cerita, maka jawablah pertanyaan
berikut ini :
a. Tentukan media pembelajaran yang tepat untuk mengatasi permasalahan pembelajaran Bu
Ratna, dan jelaskan alasan penentuan media tersebut.
b. Jelaskan manfaat/ kelebihan media pembelajaran tersebut!
c. Tentukan indikator kemampuan bahasa lisan untuk anak TK kelompok B tersebut!
30
PAUD4106
3 dari 3
d. Tentukan alat asesmen yang tepat untuk mengukur capaian perkembangan anak dalam hal
kemampuan bahasa berbicara tersebut!
Jawaban dan Penjelasan
Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.
a. Media pembelajaran Bu Ratna bisa dengan membuat gambar dan membiarkan siswa mengungkapkan di depan guru tersebut.
b. Kelebihan media tersebut siswa dapat berekspresi dan kelemahannya siswa sedikit kesulitan dalam berbicara didepan gurunya karena malu.
c. Indikator kemampuan lisan yaitu bagaimana anak dapat menangkap kemampuan bahasa lisan dari gurunya.
d. Alat assesment yang tepat untuk mengukur capaian perkembangan anak yaitu bagaimana anak dapat berbicara dengan baik.
Pembahasan:
Guru harus dapat menemukan cara yang tepat untuk membantu siswa memahami materi dengan lebih baik. Ada banyak metode pengajaran yang dapat digunakan guru di dalam kelas. Berikut adalah lima metode pengajaran yang efektif dan menyenangkan yang dapat digunakan guru dalam kegiatan belajar mengajarnya.
- Penyusunan bahan ajar yang benar dan lengkap
Guru harus mampu mempersiapkan bahan ajar dengan baik. Guru harus dapat memberikan materi dengan baik saat mengajar di kelas dan menguasai materi yang diberikan agar siswa dapat menjawab pertanyaan ketika ditanya. Selain itu, guru perlu memiliki materi yang lengkap agar dapat mengkomunikasikan materi dengan baik dan mudah.
- Passion for Education
Semangat belajar guru juga dapat merangsang kemauan siswa untuk belajar dan menanamkan semangat siswa di dalam kelas. Semangat belajar membuat suasana belajar lebih hidup dan bermakna.
- Memilih Media dan Metode Pembelajaran yang Tepat
Adanya media dan metode yang digunakan guru akan memudahkan anak dalam memahami materi pelajaran. Selain itu, media pembelajaran membangkitkan minat dan semangat belajar anak.
- Tata Tertib mendidik
Guru adalah panutan dan panutan siswa. Oleh karena itu, guru harus mampu bertindak secara benar dan tegas terhadap siswanya. Guru perlu menjadi contoh bagaimana berperilaku dan memiliki aturan untuk mengajar di kelas. Hal ini dimaksudkan agar siswa dapat berperilaku baik dan mengikuti aturan yang telah ditetapkan oleh guru.
- Mengakui siswa yang rajin dan mau belajar
Jika siswa dapat menyelesaikan pekerjaan rumahnya dengan baik dan antusias, guru akan memberikan pengakuan berupa nilai, hadiah, atau pujian yang baik. tentu merasa antusias. Sementara itu, guru harus senantiasa memantau dan mendorong siswa yang semangat belajarnya semakin berkurang.
Pelajari lebih lanjut
Materi tentang sosial pada link brainly.com/question/202931
#BelajarBersamaBrainly #SPJ1
Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh mhamadnoval1 dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.
Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact
Last Update: Fri, 23 Sep 22