makhluk hidup (biotik)

1. Manusia (30 orang/sesuai dengan jumlah siswa-siswa dan guru yang berada di dalam pengamatan)

2. Kucing (2 ekor)

3. Angsa (4 ekor)

4. Ulat (2 ekor)

5. Semut (10 ekor)

makhluk tak hidup (abiotik)

1. Meja

2. Kursi

3. Sepatu

4. Tas

5. Cangkul

Buatlah kesimpulan dari kegiatanmu dengan mengaitkan peran setiap komponen tersebut!

Setiap komponen baik hidup maupun tak hidup memberikan manfaat masing-masing. Cacing menggemburkan tanah sehingga membuat bunga dan pepohonan tumbuh subur, kupu-kupu melakukan penyerbukan sehingga tanaman bunga dapat berbunga, dan menghasilkan oksigen untuk bernapas bagi manusia.

Manusia (guru dan murid) bertugas menjaga kelestarian dan kebersihan lingkungan, agar semua komponen (biotik dan abiotik) dapat menjalankan perannya masing-masing dengan optimal.