1. Berikut merupakan komponen biotik penyusun sebuah ekosistem.Ikan kerapu, padi,

Berikut ini adalah pertanyaan dari Ahmadsyahalmasud18 pada mata pelajaran Biologi untuk jenjang Sekolah Menengah Pertama

1. Berikut merupakan komponen biotik penyusun sebuah ekosistem.Ikan kerapu, padi, eceng gondok, ganggang azolla, semanggi air, katak, ular, lele, dan

kupu-kupu.

Komponen biotik yang umumnya menyusun ekosistem sawah adalah…

A. eceng gondok, padi, ikan kerapu, katak, ular, dan kupu-kupu

B. padi, eceng gondok, lele, semanggi air, katak dan kupu-kupu

C. Ikan kerapu, padi, semanggi air, katak, ular, lele, dan kupu-kupu

D. padi, eceng gondok, ganggang azolla, semanggi air, katak, dan ular

2. Perhatikan informasi tentang komponen penyusun ekosistem sawah berikut.

1) Katak

2) Padi

3) Belalang

4) Ayam

5) Tikus

6) Rumput

7) Ular

8) Burung pipit

9) Bangau

Pernyataan yang benar berkaitan dengan peran penyusun ekosistem yang tepat

adalah...

A. Katak dan burung pipit konsumen tingkat I, ular konsumen tingkat II

B. Bangau dan burung pipit konsumen tingkat II, padi sebagai produsen

C. Belalang dan tikus konsumen tingkat I, ayam konsumen tingkat II

D. Padi and rumput sebagai produsen, ular konsumen tingkat I

3. Perhatikan beberapa makhluk hidup berikut.

Belalang Ular Elang Padi Katak

Apabila makhluk hidup tersebut disusun menjadi sebuah rantai makanan, maka

susunan yang benar adalah….

A. Padi Belalang Katak elang ular

B. Padi Katak Belalang elang ular

C. Padi Katak Belalang ular elang

D. Padi Belalang Katak ular elang

4. Perhatikan rantai makanan berikut.

Peran makhluk hidup yang tepat berdasarkan rantai makanan tersebut adalah….

A. rumput produsen dan elang konsumen tingkat II

B. rumput produsen dan tikus konsumen tingkat I

C. tikus konsumen tingkat I dan ular konsumen tingkat II

D. ular konsumen tingkat I dan elang konsumen tingkat III

Jaring-jaring makanan berikut digunakan untuk mengerjakan soal no 4 dan 5.

5. Rantai makanan yang dapat dibuat berdasarkan jaring-jaring makanan tersebut

adalah...

A. fitoplankton remis kepiting burung camar

B. fitoplankton remis udang karang burung camar

C. fitoplankton zooplankton udang ikan

D. zooplankton fitoplankton udang ikan

6. Apabila populasi kepiting semakin sedikit karena banyak diburu, maka yang terjadi

pada jaring-jaring makanan tersebut adalah …

A. populasi burung camar menurun dan ikan meningkat

B. populasi burung camar meningkat dan ikan menurun

C. populasi remis meningkat dan fitoplankton menurun

D. populasi remis menurun dan fitoplankton meningkat

7. Bakteri Rhizobium leguminosarum hidup menempel pada akar tanaman kacang

kedelai (Glycine max), interaksi yang terjadi antara keduanya adalah...

A. bakteri Rhizobium leguminosarum menempel hanya mengikat nitrogen tetapi

tidak mempengaruhi tanaman kacang

B. bakteri mengikat nitrogen untuk kesuburan tanah bagi tanaman kacang dan

mendapat makanan dari tanaman kacang

C. bakteri menimbulkan penyakit bagi tanaman kacang dan menyerap makanan dari

tanaman kacang tersebut

D. bakteri mengikat nitrogen untuk meracuni tanaman kacang sehingga

menyebabkan kematian tanaman kacang

8. Di dekat sekolah Satria terdapat sebuah kolam. Banyak nyamuk bertelur di kolam

tersebut. Di dalam kolam tersebut juga hidup ikan-ikan kecil seperti tampak pada

gambar. Ikan kecil lebih suka makan jentik-jentik nyamuk yang berenang di dalam

air.

Mengapa ikan makan jentik-jentik nyamuk, tetapi tidak makan nyamuk dewasa?

A. nyamuk dewasa hidup di udara

B. nyamuk dewasa berenang sangat cepat

C. jentik-jentik nyamuk lebih enak rasanya

D. jentik-jentik nyamuk lebih banyak dari nyamuk dewasa

9. Perhatikan gambar berikut.

Interaksi yang dapat terjadi sesuai gambar tersebut adalah …

A. predasi, kerbau dimangsa oleh harimau

B. kompetisi, kerbau dan singa bersaing mendapatkan makanan

C. simbiosis mutualisme, interaksi kerbau dan singa saling menguntungkan

D. simbiosis komensalisme, singa mendapat keuntungan dan kerbau dirugikan

10. Perhatikan grafik hubungan antara tikus dengan ular pada ekosistem berikut.

Kesimpulan dari keadaan populasi pada ekosistem ini adalah....
A. periode 1 populasi tikus menurun yang dikuti oleh menurunnya populasi ular

B. periode 2 populasi tikus mengalami kenaikan karena populasi ular meningkat

C. periode 3 terjadi penurunan populasi tikus dan ular secara bersamaan

D. periode 4 populasi tikus meningkat yang disebabkan penurunan populasi ular

Untuk no 11 dan 12, jawablah pertanyaan berikut dengan benar.

11 sampai terakhir gambar di atas​​
1. Berikut merupakan komponen biotik penyusun sebuah ekosistem.Ikan kerapu, padi, eceng gondok, ganggang azolla, semanggi air, katak, ular, lele, dan kupu-kupu.Komponen biotik yang umumnya menyusun ekosistem sawah adalah…A. eceng gondok, padi, ikan kerapu, katak, ular, dan kupu-kupu B. padi, eceng gondok, lele, semanggi air, katak dan kupu-kupu C. Ikan kerapu, padi, semanggi air, katak, ular, lele, dan kupu-kupuD. padi, eceng gondok, ganggang azolla, semanggi air, katak, dan ular2. Perhatikan informasi tentang komponen penyusun ekosistem sawah berikut.1) Katak 2) Padi 3) Belalang 4) Ayam 5) Tikus 6) Rumput 7) Ular 8) Burung pipit 9) Bangau Pernyataan yang benar berkaitan dengan peran penyusun ekosistem yang tepat adalah...A. Katak dan burung pipit konsumen tingkat I, ular konsumen tingkat IIB. Bangau dan burung pipit konsumen tingkat II, padi sebagai produsenC. Belalang dan tikus konsumen tingkat I, ayam konsumen tingkat IID. Padi and rumput sebagai produsen, ular konsumen tingkat I3. Perhatikan beberapa makhluk hidup berikut.Belalang Ular Elang Padi KatakApabila makhluk hidup tersebut disusun menjadi sebuah rantai makanan, maka susunan yang benar adalah….A. Padi Belalang Katak elang ularB. Padi Katak Belalang elang ularC. Padi Katak Belalang ular elangD. Padi Belalang Katak ular elang4. Perhatikan rantai makanan berikut.Peran makhluk hidup yang tepat berdasarkan rantai makanan tersebut adalah….A. rumput produsen dan elang konsumen tingkat IIB. rumput produsen dan tikus konsumen tingkat IC. tikus konsumen tingkat I dan ular konsumen tingkat IID. ular konsumen tingkat I dan elang konsumen tingkat IIIJaring-jaring makanan berikut digunakan untuk mengerjakan soal no 4 dan 5.5. Rantai makanan yang dapat dibuat berdasarkan jaring-jaring makanan tersebut adalah...A. fitoplankton remis kepiting burung camarB. fitoplankton remis udang karang burung camarC. fitoplankton zooplankton udang ikanD. zooplankton fitoplankton udang ikan6. Apabila populasi kepiting semakin sedikit karena banyak diburu, maka yang terjadi pada jaring-jaring makanan tersebut adalah …A. populasi burung camar menurun dan ikan meningkatB. populasi burung camar meningkat dan ikan menurunC. populasi remis meningkat dan fitoplankton menurunD. populasi remis menurun dan fitoplankton meningkat7. Bakteri Rhizobium leguminosarum hidup menempel pada akar tanaman kacang kedelai (Glycine max), interaksi yang terjadi antara keduanya adalah...A. bakteri Rhizobium leguminosarum menempel hanya mengikat nitrogen tetapi tidak mempengaruhi tanaman kacang B. bakteri mengikat nitrogen untuk kesuburan tanah bagi tanaman kacang dan mendapat makanan dari tanaman kacang C. bakteri menimbulkan penyakit bagi tanaman kacang dan menyerap makanan dari tanaman kacang tersebutD. bakteri mengikat nitrogen untuk meracuni tanaman kacang sehingga menyebabkan kematian tanaman kacang8. Di dekat sekolah Satria terdapat sebuah kolam. Banyak nyamuk bertelur di kolam tersebut. Di dalam kolam tersebut juga hidup ikan-ikan kecil seperti tampak pada gambar. Ikan kecil lebih suka makan jentik-jentik nyamuk yang berenang di dalam air.Mengapa ikan makan jentik-jentik nyamuk, tetapi tidak makan nyamuk dewasa?A. nyamuk dewasa hidup di udaraB. nyamuk dewasa berenang sangat cepatC. jentik-jentik nyamuk lebih enak rasanyaD. jentik-jentik nyamuk lebih banyak dari nyamuk dewasa9. Perhatikan gambar berikut.Interaksi yang dapat terjadi sesuai gambar tersebut adalah …A. predasi, kerbau dimangsa oleh harimau B. kompetisi, kerbau dan singa bersaing mendapatkan makananC. simbiosis mutualisme, interaksi kerbau dan singa saling menguntungkanD. simbiosis komensalisme, singa mendapat keuntungan dan kerbau dirugikan10. Perhatikan grafik hubungan antara tikus dengan ular pada ekosistem berikut.Kesimpulan dari keadaan populasi pada ekosistem ini adalah....A. periode 1 populasi tikus menurun yang dikuti oleh menurunnya populasi ularB. periode 2 populasi tikus mengalami kenaikan karena populasi ular meningkatC. periode 3 terjadi penurunan populasi tikus dan ular secara bersamaanD. periode 4 populasi tikus meningkat yang disebabkan penurunan populasi ularUntuk no 11 dan 12, jawablah pertanyaan berikut dengan benar.11 sampai terakhir gambar di atas​​

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Jawaban:

1. c

2. d

3. d

4. a

5. a

6. d

7. b

8. a

9.

10. d

11. belalang karena belalang memakan padi

12. 1. kompetisi

2. kompetisi

3. predasi

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh novitaandriani449 dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Wed, 16 Jun 21