Kegiatannya pembelajaran yang terdiri dari Pembukaan, Inti, dan Penutup:

Pembukaan:

• Siswa mengucapkan salam dan disambut oleh guru, selanjutnya guru mengondisikan ruang kelas.
• Siswa dan guru berdoa bersama-sama.
• Guru menyampaikan tema, tujuan, dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
• Guru memberikan motivasi agar siswa sepenuhnya memperhatikan pembelajaran yang akan disampaikan.

Inti:

• Guru bertanya kepada siswa tentang pembelajaran hari ini yaitu “Sumber daya alam yang diketahui”.
• Guru memberikan penjelasan tentang materi “ Sumber Daya Alam” lewat teks percakapan.
• Siswa mengamati teks percakapan dan memperhatikan serta mencatat hal-hal yang penting.
• Guru membagi siswa menjadi kelompok ke dalam 6 kelompok masing-masing beranggotakan 5 orang anak.
• Masing-masing kelompok mendapatkan 3 teks percakapan dan 1 LKS.
• Setiap kelompok dipanggil untuk bermain peran sesuai teks percakapan yang diberikan oleh guru.
• Siswa yang tidak dipanggil mengerjakan LKS bersama kelompoknya.
• Guru dan siswa mengoreksi LKS yang telah dikerjakan.
• Guru memberikan penjelasan mengenai LKS yang sudah dikerjakan.
• Guru memberikan “Lembar Tugas Siswa (LTS)” berkaitan dengan materi sumber daya alam, agar guru bisa mengukur sampai mana pemahaman kegiatan pembelajaran tersebut.

Penutup:

• Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
• Guru memberikan penguatan dan persepsi siswa serta melakukan refleksi tentang materi yang disampaikan.
• Penutup dengan guru memberikan salam.

Secara garis besar langkah model pembelajaran model Student Center Learning (SCL) yaitu:

• Merancang kegiatan pembelajaran yang aktivitasnya berpusat kepada siswa.
• Memiliki strategi pembelajaran yang digunakan secara kooperatif yang tepat.
• Memiliki strategi penilaian formatif yang tepat.

Pembahasan

Student Centered Learning adalah cara belajar di mana siswa diberi peran sentral dalam isi, kegiatan, dan proses pembelajaran. Ini juga mempercepat jumlah pengaruh yang dimiliki siswa pada pembelajaran mereka. Metode pembelajaran ini mendorong siswa untuk memimpin dalam pembelajarannya, sehingga mereka bertanggung jawab untuk mencari sumber dan referensi belajar sendiri. Guru kemudian dapat membimbing mereka sesuai kebutuhan. Guru juga bisa disebut sebagai fasilitator yang tugasnya membantu siswa menemukan apa yang mereka cari.

Karakteristik Pembelajaran SCL:

• Aktif
• Kolaboratif
• Multisensory
• Konstruktif
• Dialogis
• Reflektif
• Antusiastik
• Kontekstual
• Berpikir kritis

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang model pembelajaran yomemimo.com/tugas/25685941

#BelajarBersamaBrainly #SPJ1