Cerpen tentang Pembelajaran dari Rumah

Bahasa Indonesia

Setelah pandemi COVID-19 merebak di seluruh dunia, banyak negara memutuskan untuk menutup sekolah dan universitas serta menerapkan sistem belajar dari rumah. Ini menyebabkan banyak perubahan dalam kehidupan siswa, termasuk diriku.

Awalnya, aku sangat senang dengan ide belajar dari rumah. Aku berpikir aku akan mendapatkan lebih banyak waktu untuk belajar dan menyelesaikan tugas dengan tenang tanpa distraksi dari teman sekelas. Namun, aku segera menyadari bahwa belajar dari rumah tidak seindah yang kupikirkan.

Tanpa interaksi sosial yang teratur dengan teman sekelas dan guru, aku merasa kesepian dan merindukan suasana sekolah yang penuh dengan aktivitas. Aku juga merasa kesulitan untuk fokus dan menyelesaikan tugas dengan baik karena tidak ada jadwal yang teratur dan tidak ada yang mengawasi progres belajarku.

Namun, seiring berjalannya waktu, aku belajar untuk mengatasi kesulitan ini dan menemukan cara untuk tetap fokus dan produktif. Aku mulai membuat jadwal belajar sendiri dan mencari teman belajar virtual untuk membantu menjaga motivasi dan semangat belajar. Aku juga belajar untuk mengefektifkan waktu dengan menghindari distraksi seperti televisi atau telepon.

Meskipun belajar dari rumah sangat berbeda dari belajar di sekolah, aku belajar untuk menikmati proses dan menemukan cara untuk tetap produktif dan fokus. Aku belajar bahwa kesulitan tidak selalu merupakan hal yang buruk dan bahwa kita dapat belajar sesuatu yang baru dari kesulitan tersebut.

Bahasa Sunda

Saatos pandémik COVID-19 sumebar ka sakumna dunya, seueur nagara mutuskeun pikeun nutup sakola sareng paguron luhur sareng nerapkeun sistem diajar ti bumi. Ieu nyababkeun seueur parobihan dina kahirupan mahasiswa, kalebet kuring.

Mimitina, kuring bungah ngeunaan ideu diajar ti bumi. Panginten kuring bakal langkung seueur waktos diajar sareng ngarengsekeun tugas kalayan tenang tanpa gangguan ti babaturan sakelas. Sanajan kitu, kuring geura-giru sadar yén diajar ti imah teu geulis sakumaha kuring nyangka.

Tanpa interaksi sosial rutin sareng babaturan sakelas sareng guru, kuring ngarasa sepi sareng sono kana suasana sakola anu pinuh ku kagiatan. Kuring ogé hésé pikeun museurkeun sareng ngaréngsékeun tugas kalayan leres sabab teu aya jadwal anu teratur sareng teu aya anu ngawaskeun kamajuan diajar kuring.

Nanging, kana waktosna, kuring diajar pikeun ngatasi kasusah ieu sareng milarian cara pikeun tetep fokus sareng produktif. Kuring mimiti nyieun jadwal diajar sorangan jeung néangan babaturan ulikan maya pikeun mantuan tetep kuring ngamotivasi sarta bungah ngeunaan diajar. Kuring ogé diajar sangkan waktos abdi éféktif ku Ngahindarkeun distractions kawas televisi atawa telepon.

Sanaos diajar ti bumi béda pisan sareng diajar di sakola, kuring diajar ngaraosan prosésna sareng milarian cara pikeun tetep produktif sareng fokus. Kuring diajar yén adversity henteu salawasna hal goréng sarta yén urang bisa diajar hal anyar tina adversity.

Catatan: Koreksi lagi ya bahasa sundanya, karena saya kurang bisa bahasa sunda.