4. Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di Indonesia diharapkan memberikan kontribusi bagi pengelolaanpendidikan yang merata, bermutu, relevan, serta efektif dan efisien dengan memberdayakan peran serta
masyarakat. Berdasarkan konsep MBS tersebut, buatlah sebuah bagan yang dapat menggambar
hubungan berbagai komponen di sebuah sekolah, dalam rangka menciptakan mutu sekolah. Beberapa
komponen sekolah yang dimaksud adalah Kepala Sekolah, Komite Sekolah, Wakil Kepala Sekolah
Urusan Kurikulum dan Kesiswaan, Kepala tata usaha, staff tata usaha, pembina OSIS, pembina Ekstra
kurikuler, pembina pramuka, wali kelas dan peserta didik.
Berdasarkan informasi tersebut, rancanglah susunan organisasi sekolah tersebut guna terlaksananya
MBS.
5. Merujuk pada konsep kajian pengalaman MBS yang dianut di beberapa negara termasuk Indonesia
dalam mengelola sekolah didapat beberapa ciri desentrasi yang diberikan pemerintah pusat kepada
sekolah. Di Indonesia kebijakan penyelenggaraan pendidikan berada di Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan, kemudian ditindaklanjuti oleh Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi untuk
jenang SMA/MA/SMK dan sederajat, dan untuk jenjang SD dan SMK berada di Kepala Dinas
Pendidikan Kabupaten/kota hingga berakhir di Kepala Sekolah. Kepala sekolah merupakan pucuk
pimpinan tertinggi di Satuan Pendidikan (sekolah). Rancanglah sebuah kebijakan yang dapat dilakukan
oleh kepala sekolah dalam rangka mengimplementasikan manajemen berbasis sekolah dengan Visi
sekolah adalah “Mewujudkanlulusansekolah yang beriman, bertaqwa, berprestasi, kompetitif
danterampil”.