Jawaban:

Filsafat pendidikan mengandung nilai-nilai masyarakat yang terdapat landasan, mau dibawa kemana pendidikan anak. Filsafat pendidikan menjadi landasan untuk merancang tujuan

pendidikan, prinsip-prinsip pembelajaran, serta perangkat pengalaman belajar

yang bersifat mendidik.

Filsafat pendidikan dipengeruhi

(1). Cita-cita masyarakat, dan (2). Kebutuhan peserta didik yang hidup di

masyarakat.

isi dari-dari masing-

isi dari-dari masing-masing aliran filsafat, kaitannya dengan pengembangan kurikulum:

1. Perenialisme lebih menekankan pada keabadian, keidealan, kebenaran dan

keindahan dari warisan budaya dan dampak sosial tertentu. Pengetahuan

dianggap lebih penting dan kurang memperhatikan kegiatan sehari-hari.

Pendidikan yang menganut faham ini menekankan pada kebenaran absolut,

kebenaran universal yang tidak terikat pada tempat dan waktu. Aliran ini lebih

berorientasi ke masa lalu.

2. Essensialisme menekankan pentingnya pewarisan budaya dan pemberian

pengetahuan dan keterampilan pada peserta didik agar dapat menjadi anggota

masyarakat yang berguna. Matematika, sains dan mata pelajaran lainnya

dianggap sebagai dasar-dasar substansi kurikulum yang berharga untuk hidup

di masyarakat. Sama halnya dengan perenialisme, essesialisme juga lebih

berorientasi pada masa lalu.

3. Eksistensialisme menekankan pada individu sebagai sumber pengetahuan

tentang hidup dan makna. Untuk memahamu kehidupan seseorang mesti

memahami dirinya sendiri. Aliran ini mempertanyakan bagaimana saya hidup

di dunia? Apa pengalaman itu?

4. Progresivisme menekankan pada pentingnya melayani perbedaan individual,

berpusat pada peserta didik, variasi pengalaman belajar dan proses.

Progresivisme merupakan landasan bagi pengembangan belajar peserta didik

aktif.

5. Rekonstruktivisme merupakan elaborasi lanjut dari aliran progresivisme. Pada

rekonstruksivisme, peradaban manusia masa depan sangat ditekankan.

Disamping menekankan tentang perbedaan individual seperti pada

progresivisme, rekonstuktivisme lebih jauh menekankan tentang pemecahan

masalah, berfikir kritis dan sejenisnya.