Jawaban:

Pendidikan tidak dapat lepas dari aspek sosial, politik, ekonomi dan budaya, menganggap

pendidikan sebagai sesuatu yang berdiri sendiri tanpa ada kaitannya dengan aspek sosial yang

melingkupinya akan berakibat pada keterasingan pendidikan dalam realitas dunia nyata. Pendidikan

yang merupakan salah satu sistem sosial, pada akhirnya juga mengalami dampak arus globalisasi.

Beberapa dampak itu salah satunya terjadinya perubahan logika pendidikan. Sekolah, Perguruan

Tinggi yang semula merupakan pelayanan publik, bergeser menuju privatisasi pendidikan yang

berujung komersialisasi. Sebagai investasi jangka panjang dalam pembangunan, pendidikan harus

menghindarkan dampak negatif yang ditimbulkan laju arus globalisasi. Yakni dengan menawarkan

reparadigmatisasi pendidikan sebagai upaya preventif, dan harus menjadi tanggung jawab semua

komponen anak bangsa di negeri ini. Hal tersebut dapat ditempuh dengan cara; Pertama,

demokratisasi dan desentralisasi pendidikan yang mengarah pada pemberdayaan masyarakat dan

pemberdayaan pemerintah daerah (otonomi daerah). Kedua, konsep kesetaraan dan keseimbangan.

Artinya antara satuan pendidikan yang dikelola pemerintah dan yang dikelola masyarakat harus

mempunyai hak sama dari pemerintah. Ketiga, peningkatan kesejahteraan dan kualitas pengajar atau

guru. Keempat, meningkatkan komitmen pemerintah untuk tetap ambil bagian penting dalam dunia

pendidikan. Menanggapi munculnya budaya negatif, di segi mentalitas/moralitas, tawaran

merekonstruksi ulang isi kurikulum pendidikan kiranya menjadi sebuah solusi alternatif. Baik melalui

penguatan budaya lokal yang mencerminkan keluhuran nilai-nilai kemanusiaan /budaya ketimuran,

maupun tawaran kurikulum kejujuran dan anti-korupsi, serta internalisasi pendidikan nilai/afektif

dalam setiap materi pelajaran terutama di tingkat satuan pendidikan mulai SD hingga SMU.

MAAF KALO SALAH