TOLONG TERJEMAHKAN KE BAHASA JEPANG YASERTA BUAT DALAM HURUF KATAKANA/

Berikut ini adalah pertanyaan dari kenzojulian9810 pada mata pelajaran B. jepang untuk jenjang Sekolah Menengah Atas

TOLONG TERJEMAHKAN KE BAHASA JEPANG YA

SERTA BUAT DALAM HURUF KATAKANA/ HIRAGANA ​
TOLONG TERJEMAHKAN KE BAHASA JEPANG YASERTA BUAT DALAM HURUF KATAKANA/ HIRAGANA ​

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Jawaban:

hiragana

10 がつ 31-にち の にちようび、 にちようび わ いつも わたし の だいすきな ひでし-た。 かぞく みん'な が あつまる ひだった。 にちようび の あさ わ いつも はやおきです。 べっどめいきんぐ お し-て、 ぱじる お いのり、 しゃわあ お あびて、 その あと かぞく と いっしょ に ちょうしょく お とります。 いもうと と いっしょ に まち の こうえん に いって、 さんぽ お し たり、 すこし うんどう お し たり する の が にっかです。 そのご、 みちばた で うって いる たべもの お かって きて ちょうしょく お とる の が つねです。 そのご、 よる 11-じ-ごろ に なる と、 わたし わ いえ に いて、 それぞれ の しゅみ お する のですが、 わたし わ え お かい たり、 てれび お み たり する こと が おういです。 いっぽう、 いもうと わ とらんぷ や cへす お し たり、 げえむ お し-て いる こと が おういです ね。 ちち と はは、 そし-て そぼ わ、 いっしょ に すわって はなし お し たり、 それぞれ の でばいす お み たり する の が すきです。 わたしのはは と ちち、 そし-て わたし の おば わ、 いっしょ に すわって はなし たり、 ただ それぞれ の でばいす お みつめ たり する の が すきです。 たいよう が あまり あつくない ごご 3 じころ、 いつも わ いえ お でます。 わたし わ いつも じてんしゃ で あそび、 はは と おば わ うえき の ていれ や うらにわ の そうじをする。 ちち わ ぺっと の ねこ の せわ お し-て います。 わたし わ ふだん、 はは が しょくぶつ の たね お あげ たり、 しょくぶつ が かんそう しない よう に みず お あげ たり する の お てつだって います。 ゆうがた に わ いっしょ に ゆうしょく お とります。 そのご、 わたし と いもうと わ てえぶる お そうじ し、 はは と おば わ さらあらい お します。 わたしたち きょうだい わ ねるまえ に、 げつようび に がっこう に いく ため に ひつようなもの お すべて じゅんび します。

katakana =

10 ガツ 31-ニチ ノ ニチヨービ, ニチヨービ ワ イツモ ワタシ ノ ダイスキナ ヒデシ-タ. カゾク ミン'ナ ガ アツマル ヒダッタ. ニチヨービ ノ アサ ワ イツモ ハヤオキデス. ベッドメイキング オ シ-テ, ファジル オ イノリ, シャワー オ アビテ, ソノ アト カゾク ト イッショ ニ チョーショク オ トリマス. イモート ト イッショ ニ マチ ノ コーエン ニ イッテ, サンポ オ シ タリ, スコシ ウンドー オ シ タリ スル ノ ガ ニッカデス. ソノゴ, ミチバタ デ ウッテ イル タベモノ オ カッテ キテ チョーショク オ トル ノ ガ ツネデス. ソノゴ, ヨル 11-ジ-ゴロ ニ ナル ト, ワタシ ワ イエ ニ イテ, ソレゾレ ノ シュミ オ スル ノデスガ, ワタシ ワ エ オ カイ タリ, テレビ オ ミ タリ スル コト ガ オーイデス. イッポー, イモート ワ トランプ ヤ チェス オ シ タリ, ゲーム オ シ-テ イル コト ガ オーイデス ネ. チチ ト ハハ, ソシ-テ ソボ ワ, イッショ ニ スワッテ ハナシ オ シ タリ, ソレゾレ ノ デバイス オ ミ タリ スル ノ ガ スキデス. ワタシノハハ ト チチ, ソシ-テ ワタシ ノ オバ ワ, イッショ ニ スワッテ ハナシ タリ, タダ ソレゾレ ノ デバイス オ ミツメ タリ スル ノ ガ スキデス. タイヨー ガ アマリ アツクナイ ゴゴ 3 ジコロ, イツモ ワ イエ オ デマス. ワタシ ワ イツモ ジテンシャ デ アソビ, ハハ ト オバ ワ ウエキ ノ テイレ ヤ ウラニワ ノ ソージウォスル. チチ ワ ペット ノ ネコ ノ セワ オ シ-テ イマス. ワタシ ワ フダン, ハハ ガ ショクブツ ノ タネ オ アゲ タリ, ショクブツ ガ カンソー シナイ ヨー ニ ミズ オ アゲ タリ スル ノ オ テツダッテ イマス. ユーガタ ニ ワ イッショ ニ ユーショク オ トリマス. ソノゴ, ワタシ ト イモート ワ テーブル オ ソージ シ, ハハ ト オバ ワ サラーライ オ シマス. ワタシタチ キョーダイ ワ ネルマエ ニ, ゲツヨービ ニ ガッコー ニ イク タメ ニ ヒツヨーナモノ オ スベテ ジュンビ シマス.

romaji/cara baca =

*ada di file karena tidak cukup

tambahan cara baca romaji

ō = ou

_________________________

Detail Jawaban

Kategori Umum  

____________

Kategori sekolah :

Mapel: Bahasa Jepang

Kelas: 10

Materi: Terjemah

kode soal : 15                  

kode kategorisasi : 10.15.

semoga membantu :)                            

良い一日を !!!!!!!

Jawaban:hiragana 10 がつ 31-にち の にちようび、 にちようび わ いつも わたし の だいすきな ひでし-た。 かぞく みん'な が あつまる ひだった。 にちようび の あさ わ いつも はやおきです。 べっどめいきんぐ お し-て、 ぱじる お いのり、 しゃわあ お あびて、 その あと かぞく と いっしょ に ちょうしょく お とります。 いもうと と いっしょ に まち の こうえん に いって、 さんぽ お し たり、 すこし うんどう お し たり する の が にっかです。 そのご、 みちばた で うって いる たべもの お かって きて ちょうしょく お とる の が つねです。 そのご、 よる 11-じ-ごろ に なる と、 わたし わ いえ に いて、 それぞれ の しゅみ お する のですが、 わたし わ え お かい たり、 てれび お み たり する こと が おういです。 いっぽう、 いもうと わ とらんぷ や cへす お し たり、 げえむ お し-て いる こと が おういです ね。 ちち と はは、 そし-て そぼ わ、 いっしょ に すわって はなし お し たり、 それぞれ の でばいす お み たり する の が すきです。 わたしのはは と ちち、 そし-て わたし の おば わ、 いっしょ に すわって はなし たり、 ただ それぞれ の でばいす お みつめ たり する の が すきです。 たいよう が あまり あつくない ごご 3 じころ、 いつも わ いえ お でます。 わたし わ いつも じてんしゃ で あそび、 はは と おば わ うえき の ていれ や うらにわ の そうじをする。 ちち わ ぺっと の ねこ の せわ お し-て います。 わたし わ ふだん、 はは が しょくぶつ の たね お あげ たり、 しょくぶつ が かんそう しない よう に みず お あげ たり する の お てつだって います。 ゆうがた に わ いっしょ に ゆうしょく お とります。 そのご、 わたし と いもうと わ てえぶる お そうじ し、 はは と おば わ さらあらい お します。 わたしたち きょうだい わ ねるまえ に、 げつようび に がっこう に いく ため に ひつようなもの お すべて じゅんび します。katakana =10 ガツ 31-ニチ ノ ニチヨービ, ニチヨービ ワ イツモ ワタシ ノ ダイスキナ ヒデシ-タ. カゾク ミン'ナ ガ アツマル ヒダッタ. ニチヨービ ノ アサ ワ イツモ ハヤオキデス. ベッドメイキング オ シ-テ, ファジル オ イノリ, シャワー オ アビテ, ソノ アト カゾク ト イッショ ニ チョーショク オ トリマス. イモート ト イッショ ニ マチ ノ コーエン ニ イッテ, サンポ オ シ タリ, スコシ ウンドー オ シ タリ スル ノ ガ ニッカデス. ソノゴ, ミチバタ デ ウッテ イル タベモノ オ カッテ キテ チョーショク オ トル ノ ガ ツネデス. ソノゴ, ヨル 11-ジ-ゴロ ニ ナル ト, ワタシ ワ イエ ニ イテ, ソレゾレ ノ シュミ オ スル ノデスガ, ワタシ ワ エ オ カイ タリ, テレビ オ ミ タリ スル コト ガ オーイデス. イッポー, イモート ワ トランプ ヤ チェス オ シ タリ, ゲーム オ シ-テ イル コト ガ オーイデス ネ. チチ ト ハハ, ソシ-テ ソボ ワ, イッショ ニ スワッテ ハナシ オ シ タリ, ソレゾレ ノ デバイス オ ミ タリ スル ノ ガ スキデス. ワタシノハハ ト チチ, ソシ-テ ワタシ ノ オバ ワ, イッショ ニ スワッテ ハナシ タリ, タダ ソレゾレ ノ デバイス オ ミツメ タリ スル ノ ガ スキデス. タイヨー ガ アマリ アツクナイ ゴゴ 3 ジコロ, イツモ ワ イエ オ デマス. ワタシ ワ イツモ ジテンシャ デ アソビ, ハハ ト オバ ワ ウエキ ノ テイレ ヤ ウラニワ ノ ソージウォスル. チチ ワ ペット ノ ネコ ノ セワ オ シ-テ イマス. ワタシ ワ フダン, ハハ ガ ショクブツ ノ タネ オ アゲ タリ, ショクブツ ガ カンソー シナイ ヨー ニ ミズ オ アゲ タリ スル ノ オ テツダッテ イマス. ユーガタ ニ ワ イッショ ニ ユーショク オ トリマス. ソノゴ, ワタシ ト イモート ワ テーブル オ ソージ シ, ハハ ト オバ ワ サラーライ オ シマス. ワタシタチ キョーダイ ワ ネルマエ ニ, ゲツヨービ ニ ガッコー ニ イク タメ ニ ヒツヨーナモノ オ スベテ ジュンビ シマス.romaji/cara baca =*ada di file karena tidak cukup tambahan cara baca romajiō = ou_________________________
Detail JawabanKategori Umum  
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Kategori sekolah :
Mapel: Bahasa Jepang
Kelas: 10
Materi: Terjemah
kode soal : 15                  kode kategorisasi : 10.15.
semoga membantu :)                            良い一日を !!!!!!!

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh karisema dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

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Last Update: Mon, 31 Jan 22