Jawaban:

Tujuan pembelajaran sastra

Pada uraian pengertian pengajaran sastra di atas secara

implisit dinyatakan bahwa tujuan pengajaran sastra adalah untuk

membangun pengetahuan tentang sastra. Dinyatakan, “persoalan pengetahuan

sastra sebagai tujuan akhir pengajaran sastra secara kongruen adalah

persoalan- persoalan konsepsi, hipotesis,dan aspek- aspek yang terkait

dengan sastra (Rohman, 2012: 16-17). Dinyatakan pula oleh Chambers &

Gregory ( 2006:37) bahwa tujuan pembelajaran sastra adalah analisis,

interpretasi, dan penilaian. Singkatnya, studi sastra adalah

hermeneutik, intertekstual, partisipatif, sarat nilai, tergantung pada

konteks dan relatif tidak ada batas. Pembelajaran sastra memiliki banyak

disiplin spesifik dan tujuan kognitif, tetapi tujuan yang paling umum,

dasar, tujuan- tujuan pengembangan. Melalui pendidikan, diinginkan siswa

tumbuh secara intelektual, matang secara pribadi, untuk mengembangkan

sosial dan menjadi lebih maju secara emosional. Peserta didik belajar

menginformasikan teori, sesuai interpretasi dan penilaian, dengan

terlibat dengan teks primer dan sekunder yang diproduksi oleh para

pendahulu mereka, dengan membuat pertanyaan sendiri dan memproduksi

teks-teks mereka sendiri, sehingga mereka terlibat dalam proses kritis.

Dengan demikian, pendidikan semacam ini menawarkan wawasan ke dalam

budaya masa lalu dan cara-cara melalui wacana, masa lalu dan sekarang,

masyarakat belajar bernegosiasi dan berbagi makna- wawasan yang dapat

meningkatkan dan bahkan mengubah pemahaman masyarakat dari diri mereka sendiri, masyarakat mereka.

Penjelasan:

menurut buku panduan, teori sastra mudah untuk di pahami jadi yang paling di tekankan adalah apresiasi sastra daripada belajar teori sastra.