Berikut ini adalah pertanyaan dari iqballl77 pada mata pelajaran B. Indonesia untuk jenjang Sekolah Menengah Pertama
Dunia perekonomian semakin lemah, hubungan sosial semakin menurun yang menyebabkan kurangnya interaksi dan kepedulian terhadap sesama,
Semuanya telah merasakan dampak dari virus covid 19 ini, terutama pada dunia pendidikan. Kita harus siap menghadapi perubahan ini, karena cepat atau lambat pendidikan akan mengalami perubahan drastis akibat pandemi covid 19.
Saat ini pemerintah pusat telah mengeluarkan kebijakan-kebijakan, salah satunya meliburkan aktivitas (tatap muka) seluruh lembaga-lembaga pendidikan, hal ini dilakukan sebagai upaya-upaya pencegahan penularan virus corona atau covid 19 ini. Hal ini tentunya berdampak besar pada perkembangan pendidikan anak, yang saat ini dituntut untuk belajar mandiri, belajar secara daring (dalam jaringan).
Pembelajaran daring atau online merupakan sistem pembelajaran tanpa tatap muka secara langsung antara guru dan siswa tetapi pembelajaran dilakukan melalui jaringan internet. Hal ini merupakan tantangan besar bagi seorang guru, karena dalam kondisi seperti ini guru pun dituntut untuk bisa mengelolah, mendesain media pembelajaran (media online) sedemikian rupa guna untuk mencapai tujuan pembelajaran dan untuk mencegah atau mengantisipasi kebosanan siswa dalam pembelajaran model daring tersebut.
Bukan hanya itu saja, dalam penerapan belajar online ini, tidak sedikit siswa yang mengalami kesulitan belajar, yang dipicu oleh beberapa faktor : Pertama, siswa yang belum memiliki gadget, siswa yang belum mengetahui banyak tentang penggunaan teknologi, kasus ini banyak terjadi pada siswa tingkat TK dan SD (Sekolah Dasar). Selain itu, masalah utama yang dialami siswa adalah jaringan yang tidak memadai. Hal ini merupakan tantangan besar bagi siswa dan tak terkecuali bagi orang tua karena orang tualah yang dituntut untuk mendampingi siswa dalam proses belajar online tersebut, realita yang ada juga tidak sedikit orang tua yang tidak paham mengenai penggunaan teknologi, jelas hal ini akan menghambat keaktifan siswa atau anak dalam proses belajar daring ini.
Kedua, kurangnya interaksi fisik antara guru dan siswa karena dalam pembelajaran online siswa hanya diberikan tugas melaui via whatsapp. Kebanyakan siswa kesulitan dalam mengerjakan tugas dikarenakan tidak ada penjelasan-penjelasan awal dari guru tentang tugas yang dibebankan tersebut.
Peserta didik hanya dituntut untuk mengerjakan tanpa mendapatkan penjelasan terlebih dahulu, akibatnya banyak siswa yang mengeluh dan tidak bersemangat lagi dalam mengerjakan tugas.
Ketiga, tugas yang diberikan guru banyak, sementara waktu yang diberikan sangat singkat. Bagaimana anak bisa belajar dengan baik dalam kondisi yang seperti ini.
Keempat, akibat kurangnya interaksi langsung antara guru dan siswa, otomatis berkuranglah internalisasi nilai-nilai karakter yang semestinya harus ditanamkan seorang guru ke dalam diri siswa. Ini akan mengakibatkan degradasi moral pada anak atau siswa, karena tugas seorang guru bukan hanya mengajar, mentrasferkan ilmu pengetahuan (pelajaran) saja, tetapi seorang guru juga dituntut untuk mendidik (pembentukan akhlak dan karakter) siswa. Namun, hal ini tidak boleh mematahkan semagat guru dalam menjalankan tugasnya sebagai pendidik, tidak boleh mematahkan semagat siswa dalam belajar, pandemi covid ini tidak boleh mematahkan semangat dan harapan kita semua.
Di balik kesedihan seluruh belahan dunia ini, kita harus mampu mengambil hikmah dari pandemi covid 19 ini. Pandemi covid 19 ini mungkin saja datang sebagai ujian untuk kita semua, apakah kita mampu mencerdaskan kehidupan bangsa walau dalam kondisi seperti ini. Semoga goresan sederhana ini bermanfaat. Aamiin.
Buatlah teks tanggapan menggunakan struktur Evaluasi, Deskripsi teks, & Penegasan ulang dari artikel diatas!!
Jawaban dan Penjelasan
Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.
Jawaban:
Evaluasi:
Artikel di atas membahas dampak pandemi COVID-19 terhadap pendidikan, khususnya pembelajaran daring atau online. Penulis memaparkan tantangan yang dihadapi guru dan siswa dalam menjalankan pembelajaran daring, seperti kesulitan akses teknologi dan jaringan yang tidak memadai. Selain itu, kurangnya interaksi fisik antara guru dan siswa dan tugas yang berlimpah juga diungkapkan sebagai faktor yang menghambat efektivitas pembelajaran daring.
Deskripsi teks:
Artikel ini merupakan sebuah tulisan yang membahas dampak pandemi COVID-19 terhadap pendidikan, khususnya dalam konteks pembelajaran daring. Dalam tulisan tersebut, penulis menyoroti tantangan yang dihadapi oleh guru dan siswa dalam menjalankan pembelajaran daring. Penulis juga menyinggung beberapa faktor yang dapat menghambat efektivitas pembelajaran daring, seperti kesulitan akses teknologi, jaringan yang tidak memadai, kurangnya interaksi fisik antara guru dan siswa, dan tugas yang berlimpah.
Penegasan ulang:
Dampak pandemi COVID-19 pada pendidikan memang sangat besar, terutama dalam hal pembelajaran. Pembelajaran daring menjadi solusi untuk mempertahankan proses pembelajaran selama masa pandemi, namun ternyata tidak mudah untuk dijalankan. Guru dan siswa dihadapkan dengan tantangan dalam mengakses teknologi, jaringan yang tidak memadai, dan kurangnya interaksi fisik. Selain itu, tugas yang berlimpah juga menjadi masalah dalam proses pembelajaran daring. Meskipun demikian, pandemi COVID-19 harus diambil sebagai pelajaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan di masa yang akan datang. Kita harus tetap semangat dan berusaha untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.
Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh EhanTITL dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.
Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact
Last Update: Sun, 21 May 23