Pendapat pro peringkat kelas ditulis di dalam rapat siswa adalah bahwa peringkat kelas dapat memberikan motivasi bagi siswa untuk bekerja lebih keras dan meningkatkan prestasinya. Hal ini juga dapat digunakan sebagai ukuran kinerja siswa dan membantu dalam pengambilan keputusan untuk pemberian beasiswa atau program bantuan lainnya. Selain itu, peringkat kelas juga dapat digunakan sebagai alat evaluasi bagi guru dan sekolah untuk mengevaluasi kinerja siswa dan menentukan tindakan perbaikan yang diperlukan.

Sedangkan pendapat kontra peringkat kelas ditulis di dalam rapat siswa adalah bahwa hal ini dapat menimbulkan tekanan yang berlebihan bagi siswa dan menyebabkan rasa tidak percaya diri dan kurangnya kepercayaan diri. Hal ini juga dapat menyebabkan kompetisi yang tidak sehat antar siswa dan menimbulkan masalah sosial. Selain itu, peringkat kelas juga dapat mengabaikan faktor-faktor lain yang mempengaruhi kinerja siswa seperti kondisi sosial ekonomi dan lingkungan.