Pada hari ini bu Zahra sedang melakukan pembelajaran tema “Tubuhku Sehat” dengan indikator menyebutkan organ-organ tubuh dengan tepat. Bu Zahra menggunakan metode penugasan, demonstrasi, kerja kelompok dan diskusi. Bimo, salah seorang siswa, bertanya mengenai letak organ paru-paru manusia. Untuk menjawab pertanyaan Bimo, Bu Zahra mengambil media tiga dimensi yaitu anatomi tubuh manusia yang dibagikan pada setiap kelompok. Bu Zahra menjelaskan kepada peserta didik tentang organ tubuh manusia termasuk paru-paru. Siswa mengamati organ organ tubuh manusia yang ada pada media anatomi manusia tersebut. Pada pembelajaran terjadi diskusi dan tanya jawab. Bu Zahra meluruskan pernyataan siswa yang kurang tepat dan memberikan penekanan pada materi tersebut. Untuk mengetahui sejauh mana ketercapaian tujuan pembelajaran, Bu Zahra memberikan pertanyaan-pertanyaan seputar materi yang sudah dibahas. Hasilnya adalah 95% siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 75. Bu Zahra melakukan pengayaan untuk 95% siswa dan melakukan remidi untuk 5% siswa. 1. Dari masalah di atas, apa indikator keberhasilan pembelajaran di kelas bu Zahra 2. Apa tujuan penggunaan media tiga dimensi yang digunakan ibu Zahra?