Terdapat beberapa faktor yang memengaruhi Ashley dalam belajar setelah pindah ke SMP N 115, di antaranya adalah:

Perubahan lingkungan: Ashley harus menyesuaikan diri dengan lingkungan baru, termasuk suasana dan budaya di SMP N 115 yang berbeda dengan SMP N 172. Ashley juga harus menyesuaikan diri dengan sistem pembelajaran yang berbeda.

Perubahan sosial: Ashley belum memiliki teman dekat di sekolah barunya, sehingga bisa merasa kesepian dan tidak nyaman. Hal ini dapat mempengaruhi motivasinya dalam belajar.

Faktor internal: Ashley mungkin merasa tertekan dan cemas karena ingin lulus dengan baik dan masuk ke SMA impian, sehingga sulit berkonsentrasi dan fokus dalam belajar.

Untuk membantu Ashley agar bisa berprestasi kembali, ada beberapa cara yang dapat dilakukan, di antaranya adalah:

Membantu Ashley menyesuaikan diri dengan lingkungan dan sistem pembelajaran baru.

Membantu Ashley membangun hubungan sosial dengan teman sekelas dan lingkungan sekitar.

Memberikan motivasi dan dukungan kepada Ashley agar merasa percaya diri dan termotivasi untuk belajar.

Dalam hal ini, dengan pindah ke sekolah baru, Ashley bisa belajar hal baru, yaitu sistem pembelajaran dan budaya yang berbeda. Menurut BMP MKDK4004, jenis-jenis belajar yang bisa dilakukan oleh Ashley adalah belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik. Ashley harus mampu mengembangkan kognisi dan afeksi yang dibutuhkan dalam belajar di sekolah barunya.

Kaitkan dengan faktor-faktor yang memengaruhi belajar pada Modul 1 KB.1, faktor-faktor yang memengaruhi Ashley adalah faktor internal (cemas dan tertekan), faktor sosial (tidak memiliki teman dekat), dan faktor lingkungan (lingkungan dan sistem pembelajaran baru). Oleh karena itu, Ashley memerlukan bantuan dan dukungan untuk dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan baru dan merasa nyaman dalam belajar di sekolah barunya.