1. Saat akan membuat teks hasil observasi,terlebih dahulu perhatikan hal-hal yang
berkaitan dengan teks observasi, seperti….
a. mengetahui objek dengan baik
b. menilai objek secara keseluruhan
c. mengamati objek yang akan diobservasi
d. melakukan penelitian terhadap objek
e. meneliti objek dengan sesame
2. Berkaitan dengan aspek kebahasaan, dalam
pembuatan teks laporan hasil observasi ini
harus memperhatikan penggunaan bahasa.
Salah satunya memperhatikan penggunaan….
a. kelas kata
b. paragraf
c. hubungan antarkalimat
d. hubungan antarparagraf
e. keterkaitan antara kata satu dengan lainnya
3. Informasi yang dihadirkan dalam teks
laporan adalah hasil dari observasi dan analisis
secara….
a. tersusun baik
b. sistematis
c. terprosedur
d. terealisasi
e. terarah dan terencana
4. Kegiatan interprestasi lebih memfokuskan
dan memprioritaskan pada pengkajian bagianbagian yang ada dalam sebuah….
a. teks
b. teks deskripsi
c. teks narasi
d. teks argumentasi
e. teks laporan
5. Berikut ini termasuk fungsi dari teks
laporan hasil observasi, kecuali….
a. memberitahukan atau menjelaskan
tanggung jawab tugas dan kegiatan
pengamatan
b. memberitahukan atau menjelaskan dasar
penyusunan kebijaksanaan, kepustusan atau
pemecahan masalah dalam pengamatan
c. merupakan sumber informasi
d. merupakan bahan untuk pendokumentasian
e. merupakan hasil analisis dari teks laporan
6. Berikut ini termasuk jenis-jenis kalimat
yang biasa digunakan dalam pembuatan teks
laporan hasil observasi, kecuali….
a. kalimat tanya
b. kalimat simple
c. kalimat kompleks
d. kalimat definisi
e. kalimat deskripsi
7. Salah satu sifat yang harus dimiliki teks
laporan hasil observasi adalah sifat informatif,
artinya….
a. teks laporan hasil observasi sesuai dengan
kenyataan
b. teks laporan hasil observasi sesuai fakta
c. teks laporan hasil observasi dapat
dikomunikasikan dengan siapa pun
d. teks laporan hasil observasi dapat dijadikan
sebagai sumber pengalaman orang lain jika
melakukan hal serupa
e. teks laporan hasil observasi menggunakan
bahasa ilmiah
8. Perhatikan teks berikut!
Bencana alam adalah suatu peristiwa alam
yang mengakibatkan dampak besar bagi
populasi manusia. Bencana alam dapat terjadi
dimana pun dan kapan pun, tak terkecuali di
Indonesia. Indonesia merupakan negara
kepulauan yang rawan bencana alam. Itulah
sebabnya Indonesia mengalami bencana alam
terutama gempa bumi, gunung meletus, banjir,
dan tanah longsor.
Dari teks tersebut yang termasuk dalam
definisi umum laporan tersebut adalah….
a. Bencana alam adalah suatu peristiwa alam
yang mengakibatkan dampak besar bagi
populasi manusia.
b Bencana alam dapat terjadi dimanapun, tak
terkecuali di Indonesia.
c. Indonesia merupakan negara kepulauan
yang rawan bencana alam.
d. Itulah sebabnya Indonesia mengalami
bencana alam.
e. Bencana alam di Indonesia, seperti gempa
bumi, gunung meletus, banjir, dan tanah
longsor.
9. Perhatikan contoh teks eksposisi berikut!
Sinar matahari dapat menguapkan air yang
berasal dari permukaan laut dan tumbuhan.
Setelah air menguap terjadi penggumpalan
uap air menjadi awan. Setelah kandungan uap
air cukup banyak, air diturunkan dengan
bantuan angin. Air yang turun meresap ke
pori-pori tanah, sebagian menjadi cadangan
dalam tanah dan sebagian lagi menuju
permukaan laut. Kondisi ini terjadi berulangulang dengan cara yang sama.
Isi teks tersebut adalah siklus….
a. peresapan air
b. penggumpalan awan
c. penyinaran matahari
d. terjadinya hujan
e. terjadinya laut
10. Perhatikan teks berikut!
Pemerintah akan memberi bantuan
pembangunan rumah atau bangunan tersebut
disesuaikan dengan tingkat kerusakan. Warga
yang rumahnya rusak ringan mendapat
bantuan sekitar 10 Juta. Warga yang
rumahnya rusak sedang akan mendapatkan
bantuan sekitar 20 juta. Warga yang rumahnya
rusak berat akan mendapatkan bantuan sekitar
30 juta. Calon penerima bantuan tersebut
ditentukan oleh aparat desa setempat dan
pengawasan dari pihak LSM.
Teks tersebut termasuk jenis teks eksposisi….
a. proses
b. klasifikasi
c. ilustrasi
d. perbandingan
e Abtrak
11. Perhatikan teks berikut!
Metode cara belajar yang baik adalah belajar
secara rutin dan teratur. Penyerapan suatu
konsep dengan sedikit demi sedikit sesuai
dengan kapasitas daya serap otak yang
mempunyai keterbatasan. Kalau melakukan
aktifvitas belajar dengan kuantitas tinggi
dalam suatu waktu bisa dipastikan banyak
konsep yang tidak terserap oleh otak kita. Hal
itu sama dengan mengisikan air ke dalam
botol. Pengisian harus dilakukan sedikit demi
sedikit agar air dapat masuk secara optimal.
Jika kita langsung menuangkan air dalam
jumlah banyak, pasti banyak juga air yang
tumpah dan tidak masuk ke dalam botol.
Teks tersebut termasuk pola pengembangan
teks eksposisi….
a. analogi
b. contoh
c. sebab-akibat
d. akibat-sebab
e. generalisasi




jawabnya harus semua