Fauzan adalah siswa kelas V di SDN Sukaasih. Ia termasuk

Berikut ini adalah pertanyaan dari apriyana589 pada mata pelajaran B. Indonesia untuk jenjang Sekolah Menengah Atas

Fauzan adalah siswa kelas V di SDN Sukaasih. Ia termasuk ke dalam kelompok anak yang pasif, lambat dalam memahami materi pembelajaran dan sulit berinteraksi dengan sesama siswa yang lainnya di kelas. Pada saat mengerjakan tugas yang diberikan secara kelompok, dia cenderung menyendiri dan tidak mau bergabung dengan teman sekelompoknya. Karena cukup lamban dalam mengerjakan tugasnya secara mandiri, seringkali Fauzan tertinggal pada saat pembelajaran. Bu Hafizah pernah mencoba untuk mengubah pengelompokkan di kelas tersebut. Tujuannya agar Fauzan dapat bersosialisasi dan bekerjasama dengan temannya. Namun, ternyata hal ini semakin menyulitkan Fauzan untuk berinteraksi dengan teman-temannya. Ia juga menjadi bahan olok-olok temannya. Sebagai seorang guru, Bu Hafizah menyadari permasalahan yang terjadi. Namun, karena bukan hanya Fauzan yang mengalami kondisi tersebut, Bu Hafizah cenderung mengabaikan kondisi tersebut. a. Berdasarkan pada kondisi tersebut, lakukan analisis permasalahan yang terjadi di kelas Bu Hafizah dan identifikasi lima karakteristik Fauzan! b. Bantu Bu Hafizah untuk membuat skenario pembelajaran yang dapat membantu Fauzan agar dapat mengikuti pembelajaran secara optimal!

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Jawaban:

a. Berdasarkan pada kondisi tersebut, permasalahan yang terjadi di kelas Bu Hafizah adalah Fauzan termasuk dalam kelompok anak yang pasif, lambat dalam memahami materi pembelajaran, sulit berinteraksi dengan sesama siswa di kelas, dan cenderung menyendiri saat mengerjakan tugas secara kelompok. Selain itu, Fauzan juga mengalami kesulitan dalam mengikuti pembelajaran secara mandiri dan sering tertinggal pada saat pembelajaran.

Limakarakteristik Fauzan adalah:

Pasif: Fauzan cenderung tidak memperlihatkan inisiatif dalam belajar dan tidak terlibat dalam aktivitas di kelas.

Lambat dalam memahami materi: Fauzan membutuhkan waktu yang lebih lama dibandingkan dengan siswa lain untuk memahami materi yang diajarkan.

Sulit berinteraksi dengan sesama siswa di kelas: Fauzan kesulitan dalam bersosialisasi dengan teman-teman sekelasnya dan tidak mau bergabung dengan mereka saat mengerjakan tugas kelompok.

Cenderung menyendiri: Fauzan lebih suka bekerja sendiri daripada bergabung dengan teman sekelompoknya.

Tertinggal pada saat pembelajaran: Fauzan sering tertinggal dalam mengikuti pembelajaran dan kurang memahami materi yang diajarkan.

b. Berikut adalah beberapa saran skenario pembelajaran yang dapat membantu Fauzan agar dapat mengikuti pembelajaran secara optimal:

Menggunakan metode pembelajaran yang variatif: Bu Hafizah dapat menggunakan berbagai metode pembelajaran yang menyenangkan dan menarik seperti role play, demonstrasi, atau permainan sederhana. Dengan cara ini, Fauzan akan lebih terlibat dalam pembelajaran dan merasa lebih nyaman untuk belajar.

Memberikan bantuan tambahan: Bu Hafizah dapat memberikan bantuan tambahan kepada Fauzan di luar jam sekolah atau memberikan tugas tambahan yang sesuai dengan kemampuan Fauzan. Dengan cara ini, Fauzan akan merasa lebih percaya diri dan lebih mudah memahami materi yang diajarkan.

Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif: Bu Hafizah dapat membuat suasana belajar yang nyaman dan tidak terlalu ribet.

Penjelasan:

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh kanzakikun2 dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Fri, 31 Mar 23