Jawaban:

a. Berdasarkan deskripsi yang diberikan, cara pembelajaran Pa Hendri terdengar sesuai dengan konsep pembelajaran terpadu. Hal ini dapat dilihat dari beberapa langkah yang dilakukan Pa Hendri, yaitu:

1. Menyampaikan beberapa mata pelajaran (matematika, PPKN, dan SBDP) satu per satu dengan rinci. Hal ini menunjukkan bahwa Pa Hendri memperhatikan bahwa pembelajaran harus terintegrasi dengan mencakup beberapa mata pelajaran.
2. Membahas semua konsep-konsep secara mendalam dari masing-masing mata pelajaran. Hal ini menunjukkan bahwa Pa Hendri memperhatikan bahwa pembelajaran harus mencakup seluruh kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik di setiap mata pelajaran.
3. Menggunakan pendekatan saintifik dalam pembelajaran. Hal ini menunjukkan bahwa Pa Hendri memperhatikan bahwa pembelajaran harus mengacu pada metode yang sistematis dan logis.
4. Menyesuaikan isi materi dengan lingkungan dimana peserta didik tinggal. Hal ini menunjukkan bahwa Pa Hendri memperhatikan bahwa pembelajaran harus kontekstual dan tidak terpisah dari lingkungan sekitar.

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa cara pembelajaran Pa Hendri sudah sesuai dengan konsep pembelajaran terpadu.

b. Ada beberapa langkah yang dapat diperbaiki dari proses pembelajaran apabila saya akan melaksanakan pembelajaran dari beberapa mata pelajaran yang sama dengan Pa Hendri:

1. Memasukkan kegiatan-kegiatan yang lebih variatif seperti diskusi kelompok, role play, atau permainan pembelajaran untuk meningkatkan interaksi dan aktivitas peserta didik.
2. Menyediakan sumber-sumber belajar yang beragam, seperti buku teks, video, atau dokumen-dokumen tentang sumber energi, untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami materi secara lebih luas.
3. Melibatkan peserta didik dalam proses pembelajaran dengan memberikan mereka kebebasan untuk mengemukakan pendapat dan ide-ide mereka sendiri. Hal ini dapat dilakukan melalui kegiatan diskusi kelompok atau presentasi kelompok, yang akan membantu peserta didik untuk memperkuat pemahaman mereka terhadap materi yang diajarkan.
4. Memfasilitasi peserta didik untuk mempraktikkan dan mengaplikasikan pengetahuan yang telah dipelajari melalui kegiatan-kegiatan yang bermakna, seperti proyek-proyek sekolah atau kegiatan kemanusiaan. Ini akan membantu peserta didik untuk memahami bagaimana pengetahuan tersebut dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
5. Menyiapkan evaluasi yang bervariasi, seperti tes tertulis, presentasi individu atau kelompok, atau portofolio, untuk mengukur pemahaman peserta didik terhadap materi yang diajarkan. Ini akan membantu Pa Hendri untuk mengetahui keberhasilan proses pembelajaran dan memberikan umpan balik yang berguna untuk perbaikan pembelajaran di masa yang akan datang.