Jawaban:

A. Puisi tersebut menggambarkan adegan pemilihan anak-anak dari sekolah setelah kegiatan belajar mereka berakhir. Mereka keluar dari mimpi yang indah dan mewakili masa kecil yang penuh harapan. Anak-anak itu berjalan di sepanjang jalan yang ramai dan kotor menuju sekolah. Tujuannya adalah agar mereka kelak bisa tumbuh dan berkembang menjadi individu yang mandiri dan tidak memerlukan simbol-simbol keindahan yang mati. Mereka ingin menaburkan serpihan-serpihan jiwa mereka, atau keunikan mereka, di atas bangkai bunga yang tak bernyawa. Puisi tersebut mengungkapkan keinginan anak-anak untuk mendapatkan pendidikan yang memungkinkan mereka untuk tumbuh dan berkembang menjadi pribadi yang bebas dan mandiri.

B. Kata-kata konkret dalam puisi tersebut:

1. Anak-anak: Mengacu pada individu yang masih dalam masa anak-anak.
2. Mimpi: Mewakili harapan dan imajinasi anak-anak.
3. Jalanan: Merujuk pada jalan-jalan yang dilalui oleh anak-anak saat pergi ke sekolah.
4. Bunga-bunga: Melambangkan simbol keindahan dan vitalitas.

C. Kata-kata kias dan maknanya:

1. Tubuh: Dalam konteks puisi ini, kata "tubuh" digunakan secara kiasan untuk menyatakan keberadaan fisik anak-anak yang harus memasuki sekolah. Makna kiasan yang terkandung di sini adalah pentingnya pendidikan formal dalam membentuk perkembangan dan potensi anak-anak.
2. Serpihan-serpihan jiwa: Kata "serpihan-serpihan jiwa" digunakan untuk menggambarkan aspek-aspek unik dan keunikan yang dimiliki oleh setiap anak. Hal ini menunjukkan bahwa anak-anak ingin mengembangkan dan mengekspresikan keunikan mereka di sekolah.
3. Bunga-bunga yang mati: Bunga-bunga yang mati dalam puisi ini melambangkan simbol keindahan yang telah hilang atau tak bernyawa. Dalam konteks ini, kiasan tersebut menunjukkan bahwa anak-anak ingin membangun masa depan mereka sendiri dan tidak mengandalkan simbol-simbol keindahan yang telah usai atau tidak lagi relevan.