KASUS KB Tunas Bangsa memiliki jumlah siswa 34 anak dengan usia 3-4 tahun yang terdiri dari 3 kelompok. Kelompok 1 berjumlah 12 anak bersama bu Ita, kelompok 2 berjumlah 10 anak bersama bu Susi, kelompok 3 berjumlah 11 anak bersama bu Ela dan kelompok 4 berjumlah 11 anak bersama bu Lusi. Kurikulum yang dikembangkan mengacu pada kurikulum 2013 yang memperhatikan kesesuaiannya dengan kebutuhan perkembangan dalam kelompok usia, bukan berdasar pada ambisi orang tua yang menginginkan anak hanya bisa calistung. Selain itu kurikulum yang dibuat dapat berubah rancangannya. Perubahan yang mengarah pada kematangan aspek perkembangan anak dan dapat membuat meraka siap mengikuti pendidikan ditahap selanjutnya. KB Tunas Bangsa ini merupakan wahana pendidikan anak usia dini yang menggunakan 4 pijakan untuk membantu meletakkan dasar kearah perkembangan sikap, pengetahuan keterampilan dan daya cipta yang diperlukan anak dalam menyesuikan diri dengan lingkungannya serta pertumbuhan dan perkembangan selanjutnya. Anak-anak di KB tersebut menggunakan seluruh inderanya untuk menyerap dengan berbagai kegiatan yang disediakan guru. Mereka dapat bereksplorasi, bermain dengan nyaman didukung oleh guru yang memahami anak, dapat berkomunikasi dengan tepat dan mendokumentasikan perkembangan dan kemajuan anak. Pada masa pandemi covid 19, guru-guru tersebut mengalami kesulitan dalam menstimulasi anak dengan kegiatan bermain beraneka ragam setiap harinya, diantaranya lompat tali, berlari, menendang bola, menggunting pola, mencuci tangan dan lain-lain. Padahal anak usia dini berada di masa peka, artinya dengan banyak kegiatan akan cepat terserap ke dalam otak untuk mengembangkan potensi anak. PERTANYAAN1 Berdasarkan ilustrasi tersebut di atas, maka identifikasilah 4 prinsip yang diyakini Maria Montessori yang dikembangkan oleh Kelompok Bermain Tunas Bangsa sesuai filosofi dan pendekatan dalam pendidikan anak usia dini!​