Pada akhirnya arena sekolah, sebagai ruang belajar mengajar antara murid dengan guru,mahasiswa dengan dosen; dilarang dilakukan. Pembelajaran secara daring sebagai ganti dari

pelarangan tersebut. Perubahan sangat cepat ini tanpa diiringi persiapan yang memadai

sebelumnya. Akibatnya banyak kegagapan menghadapinya. Hal ini pun diakui oleh Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim. Nadiem berpendapat, "Kita harus jujur proses

adaptasi ke online learning juga ok sangat sulit. Paling tidak masih ada pembelajaran terjadi daripada

sama sekali tidak ada pembelajaran”. Pilihan sulit di tengah situasi yang tidak menentu pula.

Pembelajaran daring yang belum dipersiapkan secara matang ini tentu berdampak terhadap

metode pembelajaran yang dilakukan oleh para tenaga pendidik. Demikian pula penerimaan atas

pembelajaran dari para peserta didik pun sangat beragam. Seringkali peserta didik tidak

memahami materi maupun penyampaian dari guru. Terlebih orang tua atau wali muridnya. Orang

tua yang sibuk bekerja dengan terpaksa harus mendampingi anak-anak mereka pada saat jam

pembelajaran daring. Anak-anak yang biasanya di sekolah, berubah seketika untuk melakukan

aktifitas pembelajaran di rumah. Untuk level SMP, SMA, hingga perguruan tinggi barangkali tidak

terlalu mengkhawatirkan. Namun untuk level TK, SD bahkan SMP, tidak sedikit orang tua siswa

yang mengeluh akibat pembelajaran daring ini. Tidak sedikit guru yang sekadar memberikan tugas

kepada para muridnya, melalui aplikasi pesan grup daring yakni aplikasi whatsapp. Guru membuat

grup dengan para orang tua/wali murid untuk update apa saja yang perlu dilakukan tiap harinya

selama proses pembelajaran. Lalu pada sore hari guru akan mengoreksi dan mengabsen siapa

murid yang tidak atau belum mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru.Penulis: Subhki Ridho

Pertanyaan:

Tuliskan tiga kalimat dari esai tersebut, pilih salah satu dari kalimat tersebut dan analisiskan setiap

kalimat untuk mengetahui

a. fungsi kata, yaitu kaitan kata frase dengan kata frase lain yang ada dalam kalimat tersebut

dengan yang terdiri atas subjek-predikat-objek-keterangan/pelengkap;

b. kategori yang merupakan penetuan kelas kata yang menjadi unsur-unsur kalimat tersebut;

c. peran kata yang mengacu pada makna pengisi unsur-unsur fungsional kalimat.

​