1. Pak Iwan dalam pembelajarannya selalu mengajak anak-anak untuk menemukan sesuatu dengan mediabenda-benda nyata melalui segala sesuatu yang tersedia di lingkungan sekitar siswa. Siswa memiliki
kebebasan untuk menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang ditemukan siswa atau berasal
dari guru. Pak Iwan menyiapkan lembar kerja peserta didik yang berisi langkah-langkah yang harus
dilakukan oleh anak untuk menemukan jawaban tertentu. Pak Iwan telah menerapkan pembelajaran
kontekstual dengan melibatkan siswa untuk mengkonstruk berbagai pengetahuan dan keterampilannya.
Simpulkan hubungan antara pendekatan konstekstual dengan belajar berdasarkan cerita tersebut!
Jelaskan secara rinci yang berkaitan dengan belajar anak!
2. Bu Nina seorang guru yang kreatif, selalu mearancang pembelajaran yang menarik bagi siswanya.
Beliau menggunakan berbagai pendekatan, metode, dan media yang berganti-ganti setiap pertemuan.
Semua hal yang terdapat di sekitar Bu Nina selalu dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Anak-anak
sangat mudah memahami hal yang disampaikannya karena semua yang disampaikan selalu berkaitan
dengan kenyataan yang berada di sekitar siswa. Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok untuk
mendiskusikan berbagai permasalahan atau hal menarik yang ditemuinya.
1. Jelaskan pembelajaran Bu Nina yang sudah menggunakan pendekatan kontekstual!
2. Uraikan 4 kegiatan yang dapat dilakukan Bu Nina untuk membuat pembelajarannya menjadi lebih
kontekstual!
3. Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan salah satu mata pelajaran yang didalamnya memuat materi sejarah,
ekonomi, geografi, antropologi, dan lainnya. Kajiannnya sangat luas dengan tujuan yang sangat bagus
untuk membentuk peradaban bangsa yang lebih baik. Kompleksnya masalah yang dihadapi masyarakat
membuat IPS juga harus selalu mengikuti perkembangan jaman. Kemajuan teknologi informasi harus
menjadi bagian penting dalam pembelajaran IPS.
Berdasarkan kenyataan tersebut pembelajaran IPS sangat berkaitan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan masyarakat (ITM). Jelaskan 3 (tiga) strategi untuk mengembangkan ITM dalam
pembelajaran IPS!
4. Ilmu membahas banyak hal tentang segala seuatu yang ada di alam semesta, mulai jaman dahulu kala
sampai saat ini. Perkembangannya luar biasa dalam berbagai hal, apalagi pada beberapa dekade
terakhir. Ilmu juga berperan dalam membentuk peradaban yang lebih baik.
Jelaskan 4 (empat) kontribusi ilmu pengetahuan, teknologi, dan masyarakat dalam mempersiapkan warga
negara yang tangguh?
5. Pak Broto membelajarkan materi tentang penyebab penjajahan Bangsa Indonesia dengan
menggunakan metode ceramah dan bermain peran. Pemilihan metode bermain peran merupakan
keinginan siswa-siswanya. Media yang digunakan adalah PPT dan video penjajahan. Siswa
mendiskusikan tentang penyebab penjajahan di Indonesia berdasarkan penjelasan guru dan buku teks.
Berdasarkan pembelajaran yang telah dilaksanakan oleh Pak Broto jawablah pertanyaan berikut!
PDGK4405-1
2 dari 2
1. Apakah Pak Broto sudah menerapkan pembelajaran yang mendorong siswa untuk aktif dalam
pembelajaran?
2. Jelaskan 4 (empat) faktor yang mendorong siswa untuk membuat siswa aktif dalam pembelajaran
pembelajaran yang dilaksanakan!
6. Bu Ani melaksanakan pembelajaran sub tema 3 kelas 5 tentang peristiwa mengisi kemerdekaan dengan
menggunakan metode ceramah dan tanya jawab. Sebelum menyampaikan pertanyaan Bu Ani sudah
menunjuk satu siswa untuk menjawab pertanyaannya. Pertanyaan Bu Ani langsung ke materi misalnya
”apa yang menyebabkan Indonesia dijajah?”.
1. Apakah metode bertanya Bu Ani sudah sesuai dengan komponen dalam keterampilan bertanya
dalam pembelajaran?
2. Uraikan cara yang lebih baik dilakukan Bu Ani dalam mengajukan pertanyaan kepada siswanya