6. Berikut yang merupakan contoh penggunaan partisipan dalam teks prosedur adalah ….a. Sekarang saat yang tepat untuk belajar menyusun teks prosedur!

b. Mengapa penyusunan teks prosedur harus urut?

c. Prosedur itu harus dipahami oleh semua kalangan.

d. Mengapa peristiwa itu terjadi?

e. Saya belajar membuat teks prosedur.

Cermati kutipan teks berikut untuk menjawab soal nomor 7 dan 8.

Untuk mengolah sampah rumah tangga, langkah pertama yang harus diambil adalah

memilahnya menjadi dua jenis, yaitu sampah organik dan sampah nonorganik. Sebagian besar

sampah rumah tangga terdiri dari sampah organik yang berasal dari sampah dapur dan

halaman. Sampah organik inilah yang yang akan kita olah menjadi kompos. Sampah organik

dibagi menjadi dua, yaitu yang bisa diolah dan tidak bisa diolah.

7. Kutipan teks tersebut tergolong bagian ….

a. langkah

b. tujuan

c. perincian

d. penjelasan

e. inti

8. Abstrak dari kutipan teks prosedur tersebut adalah ….

a. Sampah menjadi persoalan hidup.

b. Sampah harus diolah.

c. Teks prosedur tentang sampah.

d. Sampah organik dibagi menjadi dua.

e. Sampah rumah tangga harus dipilah.

9. Berikut contoh kalimat pernyataan yang tepat adalah ….

a. Disebut prosedur karena menggambarkan prosedur tertentu.

b. Prosedur harus diikuti oleh semua pembaca.

c. Kita tidak boleh menyalahkan prosedur yang sudah dibuat.

d. Prosedur dibuat oleh seorang ahli.

e. Prosedur menggambarkan perilaku seseorang.

10. Perhatikan urutan langkah berikut.

(1)Memberikan penilaian terhadap informasi dan menyimpulkannya.

(2)Membaca teks secara keseluruhan.

(3)Memilah bagian-bagian teks ke dalam pendahuluan/pengantar/tujuan, langkah-langkah,

dan penutup.

(4)Menulis informasi-informasi yang terdapat pada setiap bagian.

(5)Mengidentifikasi informasi-informasi yang sudah ditulis ke dalam kriteria sesuai bidang

pekerjaan, serumpun, atau tidak sesuai.

(6)Menghubungkan informasi yang telah diidentifikasi sesuai dengan kebutuhan.

Urutan yang tepat langkah menganalisis teks prosedur adalah ….

a. (1), (2), (3), (4), (5), (6)

b. (2), (3), (4), (5), (6), (1)

c. (3), (2), (1), (4), (5), (6)

d. (4), (5), (1), (2), (3), (6)

e. (5), (3), (1), (4), (6), (2)​