Merujuk pada konsep kajian pengalaman MBS yang dianut di beberapa negara termasuk Indonesiadalam mengelola sekolah didapat beberapa ciri desentrasi yang diberikan pemerintah pusat kepada

sekolah. Di Indonesia kebijakan penyelenggaraan pendidikan berada di Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan, kemudian ditindaklanjuti oleh Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi untuk

jenang SMA/MA/SMK dan sederajat, dan untuk jenjang SD dan SMK berada di Kepala Dinas

Pendidikan Kabupaten/kota hingga berakhir di Kepala Sekolah. Kepala sekolah merupakan pucuk

pimpinan tertinggi di Satuan Pendidikan (sekolah). Rancanglah sebuah kebijakan yang dapat dilakukan

oleh kepala sekolah dalam rangka mengimplementasikan manajemen berbasis sekolah dengan Visi

sekolah adalah “Mewujudkan lulusan sekolah yang beriman, bertaqwa, berprestasi, kompetitif

danteramp​