Memahami Makna Berinfak dan Bersedekah 1. Perhatikan cerita berikut inil Randi mengajak teman teman kelas VI untuk menyumbang pembelian pupuk tanaman singkong, tanaman obat dan bunga-bunga di halaman sekolah. Namun, ada teman yang setuju dan ada yang tidak setuju. Teman teman, dua hari yang lalu aku sebagai ketua kelas diminta wali kelas, Pak Mansyur untuk memelihara lingkungan sekolah. Bagaimana jika di halaman samping ditanam singkong dan tanaman obat, sedangkan di halaman depan ditanam bunga-bunga?" tanya Randi, teman-temannya manggut-manggut. "Bagaimana caranya?" ta- nya Rudi. "Hari Sabtu dan Minggu kita minta izin untuk mencangkul dan tentunya dibantu penjaga sekolah," jelas Randi. "Oke, kami setuju, tetapi bagaimana cara pemeliha- raannya?" tanya Karim. "Nah, teman-teman, bagaimana jika setiap kita menyumbang untuk membeli pupuk", ungkap Randi. "Randi, aku tidak setuju menyumbang untuk pupuk. Itu kan tugas penjaga sekolah!" ucap Bondan kepada Randi. Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 9.6. Berdiskusi Membahas Pelaksanaan Infak dan sedekah "Aku juga malas nyumbang. Nanti kalo singkong itu sudah besar-besar, yang mengambil hasilnya penjaga sekolah," Malik menimpali. "Jangan berburuk sangka kepada penjaga sekolah kita," jawab Randi. "Randi, aku ada usul" ucap Karim sambil mengacungkan tangannya. "Ya, Karim, silakan!" Randi mempersilakan. "Begini teman-teman, bagaimana kalau teman-teman yang memelihara ayam atau kambing membawa pupuk kandang. Jadi, tak usah nyumbang uang," jelas Karim. "Wah, usul yang bagus itu! Aku setuju," ungkap Hikmah dan Kamila. Selaku Wali Kelas, Bapak Mansyur setuju dengan ide siswa-siswinya yang kreatif untuk memanfaatkan lahan kosong di sekolah. "Bapak setuju, ide kalian bagus. Jika tanaman singkong tumbuh subur, bisa kita nikmati umbinya kelak," ujar Pak Mansyur yang sejak awal mengamati diskusi murid-muridnya. simpulan cerita tersebut adalah ​