Jawaban:

Penjelasan:

Persamaan antara teori pengajaran bahasa asing menurut Byram dan Kramsch adalah:

Pendekatan Berbasis Komunikatif: Baik Byram maupun Kramsch mengemukakan pentingnya pendekatan berbasis komunikatif dalam pengajaran bahasa asing. Mereka menekankan pentingnya mengembangkan keterampilan komunikatif dalam konteks sosial dan budaya yang autentik, di mana siswa diajak untuk berinteraksi secara aktif dalam situasi komunikatif nyata.

Pengintegrasian Budaya dalam Pengajaran Bahasa: Kedua teori ini juga menekankan pentingnya mengintegrasikan aspek budaya dalam pengajaran bahasa asing. Byram dan Kramsch berpendapat bahwa pemahaman terhadap budaya yang terkait dengan bahasa yang dipelajari merupakan bagian penting dalam pembelajaran bahasa asing, sehingga siswa dapat mengembangkan kompetensi interkultural yang melibatkan pemahaman terhadap norma, nilai, keyakinan, serta praktik komunikasi dalam budaya target.

Pemberdayaan Siswa dalam Pembelajaran: Byram dan Kramsch sama-sama menekankan pentingnya pemberdayaan siswa dalam proses pembelajaran bahasa asing. Mereka berpendapat bahwa siswa seharusnya aktif terlibat dalam pembelajaran, baik dalam pemilihan konten yang relevan dengan minat dan kebutuhan mereka, maupun dalam pengambilan keputusan terkait dengan tindakan komunikatif yang mereka lakukan.

Konteks Autentik: Byram dan Kramsch memandang pentingnya penggunaan konteks autentik dalam pengajaran bahasa asing. Mereka menekankan pentingnya membawa siswa ke situasi komunikatif nyata yang dapat merefleksikan penggunaan bahasa target dalam situasi sehari-hari yang relevan dan autentik.

Refleksi dan Kesadaran Metakognitif: Kedua teori ini juga menyoroti pentingnya refleksi dan kesadaran metakognitif dalam pembelajaran bahasa asing. Byram dan Kramsch berpendapat bahwa siswa seharusnya diajak untuk merefleksikan pengalaman dan pemahaman mereka terhadap bahasa dan budaya target serta mengembangkan kesadaran metakognitif terkait dengan strategi belajar mereka.

Dalam kesimpulannya, Byram dan Kramsch memiliki persamaan dalam pendekatan pengajaran bahasa asing yang berbasis komunikatif, mengintegrasikan budaya, mendorong pemberdayaan siswa, menggunakan konteks autentik, serta mengedepankan refleksi dan kesadaran metakognitif dalam pembelajaran bahasa asing.