Soal No. 1:

• a. Fakta/Kejadian: peristiwa atau kejadian yang terjadi dan dapat diamati secara langsung atau dengan bukti. Contoh fakta dalam IPS di SD kelas rendah dan kelas tinggi adalah peristiwa peringatan hari kemerdekaan, keberagaman budaya Indonesia dan letak geografis Indonesia di dunia.
• b. Konsep: ide atau gagasan umum yang melibatkan beberapa objek atau ide yang sama dan dapat digeneralisasi. Contoh: peta, alam semesta dan keberlanjutan lingkungan.
• c. Generalisasi: proses umum mengambil kesimpulan umum dari fakta atau data yang tersedia. Contoh: keanekaragaman flora dan fauna Indonesia, sejarah Indonesia, dan pola cuaca Indonesia.

Soal No. 2:

• Contoh materi ajar IPS kelas 3 yang berkaitan dengan nilai dan sikap dapat berupa pengenalan keberagaman budaya Indonesia dan pentingnya menjaga kerukunan antarsuku bangsa. Sedangkan untuk IPS kelas 6, materi ajar yang berkaitan dengan nilai dan sikap dapat berupa pengenalan hak asasi manusia dan pentingnya menghormati hak-hak orang lain.

Soal No. 3:

• a. Keterampilan intelektual: kemampuan untuk memahami, menganalisis, dan menyintesis informasi. Contoh keterampilan intelektual dalam IPS di SD kelas 3 dan 6 adalah kemampuan untuk memahami peta, mengidentifikasi keanekaragaman budaya, dan membandingkan sejarah Indonesia dengan negara lain.
• b. Kemampuan analisis: Kemampuan untuk menganalisis dan menafsirkan informasi dan data. Contoh kemampuan analisis dalam IPS di SD kelas 3 dan 6 adalah kemampuan untuk menganalisis keberagaman flora dan fauna Indonesia dan menafsirkan data cuaca.
• c. Keterampilan personal: Kemampuan individu untuk mengembangkan keterampilan interpersonal, termasuk empati dan kepercayaan diri. Contoh keterampilan personal dalam IPS di SD kelas 3 dan 6 adalah kemampuan untuk berkomunikasi dengan orang lain dan bekerja sama dalam kelompok.
• d. Keterampilan sosial: Kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain dan membangun hubungan sosial. Contoh keterampilan sosial dalam IPS di SD kelas 3 dan 6 adalah kemampuan untuk bekerja sama dalam kelompok dan menghormati keberagaman budaya.

Soal no. 4:

• Perencanaan KBM dalam IPS harus mengintegrasikan peristiwa, fakta, konsep, generalisasi, nilai, sikap, dan keterampilan siswa.

Pembahasan

Contoh Perencanaan KBM adalah guru memulai proses belajar dengan mengenalkan peristiwa seperti peringatan hari kemerdekaan, kemudian membahas fakta sejarah tentang kemerdekaan Indonesia, mengajarkan konsep tentang pancasila dan keberagaman budaya, menerapkan generalis fungsi-fungsi pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, lalu mengembangkan nilai dan sikap seperti cinta tanah air, persatuan, toleransi dan rasa peduli terhadap lingkungan.

Selain itu guru juga harus mengintegrasikan keterampilan intelektual, kemampuan analisis, keterampilan personal, dan keterampilan sosial dalam KBM, seperti membaca peta, menganalisis data cuaca, berkomunikasi dengan kelompok serta menghormati keberagaman budaya. Dengan demikian siswa dapat belajar IPS secara holistik dan mengembangkan kompetensi yang dibutuhkan guna menjadi warga negara yang baik.

Pelajari Lebih Lanjut

• Materi tentang keterampilan intelektual yomemimo.com/tugas/15345641

#BelajarBersamaBrainly

#SPJ1