Penjelasan:

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan yang mengetahui tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta caa yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Kurikulum merupakan komponen sistem pendidikan yang paling rentan terhadap perubahan. Faktor yang mempengaruhi perubahan kurikulum antara lain adalah adanya perubahan filosofi tentang manusia dan pendidikan khususnya mengenai hakikat kebutuhan peserta didik terhadap pendidikan, perkembangan ilmu dan teknologi sehingga subject matter yang harus disampaikan kepada peserta didik semakin banyak dan beragam, adanya perubahan masyarakat baik secara sosial, politik, ekonomi maupun daya dukung lingkungan alam. Karena faktor – faktor tersebut maka salah satu kriteria baik buruknya kurikulum dapat dilihat pada fleksibilitas dan adaptabilitasnya terhadap perubahan. Hal ini didasarkan pada kenyataan bahwa pendidikan harus mampu mengantarkan peserta didik untuk hidup pada zaman perkembangan, serta memiliki wawasan global dan mampu berbuat dan bersikap sesuai dengan kebutuhan.

Pengembangan kurikulum adalah kegiatan yang bertujuan untuk menghasilkan kurikulum baru. Dalam kegiatan tersebut meliputi penyusunan, pelaksanaan, penilaian, dan penyempurnaan. Melalui tahap – tahap tersebut akan dihasilkan kurikulum baru. Dengan terbentuknya kurikulum baru, maka tugas pengembangan telah usai, tetapi pengembangan kurikulum adalah suatu proses yang tidak ada akhirnya, kurikulum selalu membutuhkan pengembangan agar dapat mengikuti perkembangan zaman.

Dalam penerapan pengembangan kurikulum tentu ada dasar yang melatar belakangi pengembangan tersebut. Yang menjadi perhatian besar kita sebagai yang berkecimbung didunia pendidikan ialah tentang isu peralihan kurikulum KTSP ke K13 yang banyak menimbulkan perubahan dalam penerapan pembelajarannya. Peralihan Tentu ada unsur – unsur yang harus diperhatikan mulai dari landasan – landasan, dasar – dasar, prinsip – prinsip dan lain sebagainya.