Jawaban:

Berikut adalah skenario rancangan pembelajaran IPA untuk membahas Sumber Daya Alam di kelas 3 SD yang dapat diterapkan dalam kelas:

Materi: Sumber Daya Alam

Durasi: Sekitar 2-3 pertemuan (tergantung pada kebutuhan dan kecepatan pemahaman siswa)

Pertemuan 1:

Pendahuluan:

Guru memperkenalkan konsep sumber daya alam kepada siswa dan menggali pengetahuan awal mereka tentang topik tersebut melalui tanya jawab singkat.

Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan memberikan gambaran tentang apa yang akan dipelajari selama pembelajaran.

Pengenalan Sumber Daya Alam:

Guru menggunakan presentasi slide atau media visual lainnya untuk memperkenalkan berbagai jenis sumber daya alam seperti air, tanah, mineral, tumbuhan, dan hewan.

Guru menjelaskan masing-masing jenis sumber daya alam, karakteristiknya, dan penggunaan yang bermanfaat bagi manusia.

Diskusi dan Aktivitas:

Guru memfasilitasi diskusi kelompok kecil tentang contoh-contoh sumber daya alam di sekitar mereka, seperti air dari sungai, kayu dari pohon, atau makanan dari pertanian.

Siswa diberi tugas untuk membuat daftar sumber daya alam yang mereka temui sehari-hari di rumah atau lingkungan sekitar mereka.

Pertemuan 2:

Penjelajahan Sumber Daya Alam:

Guru membawa siswa untuk mengunjungi lingkungan sekitar sekolah, seperti taman atau taman bermain, untuk mengidentifikasi sumber daya alam yang ada di sana.

Siswa diarahkan untuk mengamati dan mencatat sumber daya alam yang mereka temui, seperti pepohonan, tanaman, atau sungai kecil.

Pengolahan dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam:

Guru kembali ke dalam kelas dan memfasilitasi diskusi tentang bagaimana sumber daya alam dapat diolah dan dimanfaatkan oleh manusia.

Guru menggunakan contoh-contoh sederhana, seperti pohon yang dijadikan meja atau air sungai yang digunakan untuk keperluan sehari-hari, untuk menjelaskan konsep ini.

Aktivitas Kreatif:

Siswa diberi tugas untuk membuat poster atau gambar yang menggambarkan cara-cara manusia memanfaatkan sumber daya alam secara bertanggung jawab dan berkelanjutan.

Siswa juga dapat membuat kalender yang menandai hari-hari penting terkait perlindungan sumber daya alam.

Pertemuan 3:

Evaluasi dan Penutup:

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan poster atau gambar yang mereka buat dan berbagi pengetahuan mereka tentang sumber daya alam.

Guru melibatkan siswa dalam refleksi singkat tentang apa yang mereka pelajari selama pembelajaran.

Penilaian:

Guru memberikan tugas berupa lembar kerja atau kuis singkat untuk mengevaluasi pemahaman siswa