Jawaban:

Perkembangan IPTEK membawa pengaruh yang besar terhadap kehidupan social dan kebudayaan umat manusia, yang meliputi beberapa aspek antara lain komunikasi, transportasi , mekanisasi industry, pertanian dan persenjataan termasuk pendidikan.  

Perkembangan IPTEK di samping banyak menimbulkan perubahan dalam nilai -- nilai, baik nilai social, budaya, spiritual, intelektual maupun material juga menimbulkan kebutuhan baru, aspirasi baru dan sikap hidup baru.

Hal itu menuntut perubahan pada system dan isi pendidikan yang diwujudkan dalam rekonstruksi kurikulum. Mengingat pendidikan bukan hanya mewariskan nilai -- nilai dan hasil kebudayaan lama, tetapi juga mempersiapkan SDM unggul agar mampu hidup pada masa kini dan yang akan datang. Perkembangan IPTEK secara langsung maupun tidak langsung membawa pengaruh terhadap kurikulum pendidikan. Pengaruh langsung dari perkembangan ini adalah memberikan isi atau materi bahan yang akan disampaikan dalam pendidikan.

Pengaruh tidak langsung dari perkembangan IPTEK ini menyebabkan perkembangan masyarakat, yang tentunya menimbulkan problema -- problema baru yang menuntut pemecahan masalah dengan pengetahuan dan keterampilan baru yang dikembangkan dalam pendidikan. Oleh sebab itu, perlunya usaha -- usaha yang terus menerus dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran agar selaras dengan perkembangan zaman.

Usaha -- usaha tersebut antara lain meliputi :

1.perbaikan kurikulum secara terus menerus  dapat di update

2.Isi muatan kurikulum dapat memenuhi kebutuhan stake holders

3.Isu -- isu global perkembangan kotemporer dan nilai -- nilai kearifan potensi local menjadi basic pendekatan kurikulum

4.Pengembangan metode pengajaran yang bervariasi

5.Penggunaan multimedia dalam pembelajaran.

Hasil dan Analisis

Kurikulum yaitu  rancangan pendidikan yang memiliki kedudukan cukup sentral dalam perkembangan pendidikan, oleh sebab itu dibutuhkan landasan yang kuat dalam pengembangan kurikulum agar pendidikan dapat menghasilkan manusia-manusia yang berkualitas.

Kurikulum adalah alat untuk mencapai pendidikan yang dinamis.

Hal ini berarti kurikulum harus terus dikembangkan dan disempurnakan agar sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Pengembangan kurikulum harus didasarkan pada landasan serta prinsip-prinsip pengembangan yang berlaku.

Pengembangan kurikulum, istilah yang komprehensif, didalamnya  mencakup:  perencanaan, penerapan dan evaluasi.

*    langkah awal yaitu Perencanaan pembangunan kurikulum ketika pekerja kurikulum membuat keputusan dan mengambil tindakan untuk menghasilkan perencanaan yang akan digunakan oleh guru dan peserta didik.

*    Penerapan Kurikulum atau implementasi kurikulum berusaha mentransfer perencanaan kurikulum ke dalam tindakan operasional.

*   tahap akhir dari pengembangan kurikulum

Yaitu mengevaluasi kurikulum untuk menentukan seberapa besar hasil-hasil pembelajaran, tingkat ketercapaian program-program yang telah direncanakan, dan hasil-hasil kurikulum itu sendiri.

Penjelasan: